學(xué)生學(xué)不好英語的一個(gè)很大原因是他們覺得英語很難，英語外教夏令營表示那么作為老師的我們首先要做的是要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語其實(shí)并不是很難，想要做到這一點(diǎn)其實(shí)也很簡單。

    其實(shí)，我們只要想一想我們大家是如何學(xué)會(huì)普通話的，這時(shí)就會(huì)明白我們?cè)撘绾螌W(xué)好英語了。因?yàn)?，世界上的任何一門語言都是相通的。

    于是，同學(xué)們就開始想了：我是如何學(xué)會(huì)說話的呢？

    我說：在你還不知道桌子是桌子的時(shí)候，周圍的大人告訴你，這是桌子，這是椅子，這是筆，那么你就知道了這是桌子，這是椅子，這是筆。那么同樣的道理，你不知道桌子用英語怎么說的時(shí)候，老師教你桌子是“desk”，椅子是“chair”，筆是“pen”，那么你就知道了是不？學(xué)生想了一下，好像的確是這么回事呀。

    那么我接著說：當(dāng)你上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師教了你拼音，你學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)好了拼音之后，學(xué)習(xí)字型，你就會(huì)寫了桌子，椅子，筆。那么，同樣的道理，學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，老師教會(huì)了你26個(gè)字母，而英語呢又是26個(gè)字母的自由組合。那么現(xiàn)在想來，是不是英語要比漢語要簡單呢？學(xué)生聽后，豁然開朗，的確是如此。

    在學(xué)生雖然明白了英語其實(shí)是簡單易懂的，但是實(shí)際上困擾他們學(xué)習(xí)英語的還有一個(gè)原因就是不知道如何學(xué)？那我們就會(huì)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

    初二黨很多學(xué)生不想學(xué)英語，或者是認(rèn)為自己學(xué)不好英語的，這里有大部分的同學(xué)其實(shí)并不是不想學(xué)，而是他們覺得書上的內(nèi)容，包括單詞他們都不會(huì)讀，而老師花時(shí)間教他們讀的時(shí)間又很少。所以相對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是干脆不學(xué)了。對(duì)于英語重音就好比是一座山的山頂，重音在第一個(gè)，那么表明我們要從山頂往山下跑；重音在第二個(gè)，那么表明我們要先爬上山頂再下山，意味著讀一個(gè)單詞的升降調(diào)，然后再具體地舉幾個(gè)例子讓學(xué)生感受發(fā)音，很快的，學(xué)生不僅會(huì)讀單詞，而且還掌握了發(fā)音要領(lǐng)。

    因此，每次上新課時(shí)候的新單詞都是讓學(xué)生自己去讀，自己去拼。由此，也可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主的能力。