可以看到藝術夏令營活動是一項集體性的活動，在這里學生們參加夏令營，就相當于加入了一個新的集體，在這過著的是一種新的集體生活。每個夏令營營員首先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然。當然繪畫夏令營可以激發(fā)孩子學習興趣的?？梢宰尯⒆幼杂砂l(fā)揮，大膽涂鴉我們不要求兩三歲的孩子能畫出什么來，只要他拿起作畫工具在紙上涂鴉就可以了，讓孩子根據(jù)自已的感受，自由發(fā)揮，能夠養(yǎng)成愛動筆的習慣，讓他們覺得這種游戲好玩有趣就可以。

    繪畫夏令營提出用多種繪畫形式，激發(fā)孩子興趣兩三歲的孩子都是三分鐘熱度，只用油畫棒作畫，時間一長就失去興趣。這時，我們應該用不同的方式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等;在同一個作品當中，用多種作畫形式;此外，還可以把手工與繪畫相互結合起來，激發(fā)孩子的興趣。這些方式讓幼兒能讓孩子體驗到動手操作的樂趣，他就能堅持畫下去。此外，孩子還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動中獲得對物體的感知，有助于在繪畫時表現(xiàn)此物體。