藝術(shù)學習夏令營：

《向古人學畫彩陶》有感

　　為了使每個學生愛上美術(shù)課，讓美術(shù)課吸引住他們，我重新審視自己的課堂教學，我沒有必要非得為了圍繞某一個教學重點去力求課堂的完整。為什么不輕松、活潑一點呢？學生會樂意接受富有“變化”的課堂，有“變化”的課堂教學是如：結(jié)合學生經(jīng)驗的、把生活中一些人們的活動巧妙的搬到課堂中、游戲的……。他們會感受新鮮而富有挑戰(zhàn)性。

　　“賣瓶子”就是美術(shù)課《彩陶》中的一個環(huán)節(jié)。當學生通過自己動手嘗試發(fā)現(xiàn)制作瓶子的方法及裝飾方法后，我提出一個建議：老師為每個人準備50元錢（教師自制的），作為你們的資金，一會兒你可能用它來買別人的做好的花瓶，也可以買掉自己做的，我們來做個買賣。老師也準備了5000元，你們想不想賺我的錢？學生們興奮的歡呼起來，馬上投入制作當中。

　　不一會兒功夫，學生們已經(jīng)做好了自己的“產(chǎn)品”隨著我的一聲“花瓶交易會”開始，他們“下海”做起了生意。他們拿著自己的作品，有的在討價還價；有的在推銷叫賣；有的已經(jīng)應接不暇，忙著賣貨。我也不失時機的選購。其中一個小男孩的花瓶被我看中，他愿意轉(zhuǎn)讓并告訴我：花瓶是低價從別人那兒買來的。我給了他1000元，他滿足的笑了。

　　還有幾分鐘就要下課了，熱鬧的花瓶交易會結(jié)束了。你的收獲是什么呢？學生們按捺不住自己的喜悅，紛紛的舉手。有的同學說自己賺了很多錢，怎樣才能賺到錢呢？1．制作精細、好看的花瓶。2．多做一些花瓶賣出去。3．低價買進來高價賣出去（孩子提到了董老師買他的瓶子，他從中賺了980元）。還有的學生說自己沒賺錢，還花光了所有的錢。我問他為什么會這樣？他說他喜歡收藏，把好看的瓶子留下來。有的學生又補充道：收藏的瓶子還可能升值?？粗鴮W生們那么投入的大談生意經(jīng)。我不由的一陣欣慰。這些學生誰敢說將來不會真的有那么幾個要做生意的。最后我也展示了我收藏的一些花瓶，我也說出了自己的想法。此時我們好象是商場上的伙伴，在互助切戳。

　　我想美術(shù)課是一個很有潛力可挖的課程，它可以延伸、擴展到很多領(lǐng)域，生活與美術(shù)是息息相關(guān)的。如果我們忽略了這些，在基礎教育中過分的強調(diào)、注重專業(yè)技能技巧的學習，未免讓學生有枯燥、乏味的感覺。但如果結(jié)合一下學生的生活經(jīng)歷、其它學科領(lǐng)域知識，就會使美術(shù)課有如一道色香味意形具全的美味家肴，還怕學生不愛“吃”嗎？