青少年是人生的重要階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石，是國(guó)家強(qiáng)盛之潛在力量，是國(guó)家之未來(lái)。正如梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》所說(shuō)的“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。
如今，外來(lái)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)青年的影響越來(lái)越大，不少青年不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營(yíng)養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，經(jīng)典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，對(duì)于青少年世界觀的形成至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
藝術(shù)冬令營(yíng)課程以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)狀，通過(guò)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等來(lái)進(jìn)行實(shí)踐性的教學(xué)，內(nèi)容設(shè)置多樣有趣，讓孩子們從玩中學(xué)國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典，循序漸進(jìn)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典真正落實(shí)于孩子們的生活之中。
兒童時(shí)期是人格教育的關(guān)鍵期，對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，借助傳統(tǒng)文化力量，通過(guò)講述經(jīng)典國(guó)學(xué)故事，觀看影片，為孩子正心養(yǎng)性，樹(shù)立圣賢榜樣，讓孩子有規(guī)矩，有道德，溫文爾雅，養(yǎng)君子之風(fēng)。
孩子是一顆種子，本具成才所需的一切基因，家長(zhǎng)要做的是給予陽(yáng)光水分和土壤，而不是規(guī)定要求和管制。
藝術(shù)冬令營(yíng)通過(guò)“喚醒”他們內(nèi)心的力量，讓他們前途明亮，找到人生的方向！
