人體的五官感知通常是立體關(guān)聯(lián)的，近百年的現(xiàn)代藝術(shù)也在這方面不斷進(jìn)取，藝術(shù)家在創(chuàng)作的過(guò)程中已經(jīng)擺脫了視覺(jué)表達(dá)的局限，轉(zhuǎn)而通過(guò)對(duì)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五種感官體驗(yàn)進(jìn)行挖掘，比如康定斯基通過(guò)對(duì)樂(lè)章的感知進(jìn)行冷抽象創(chuàng)作。

此次青少年藝術(shù)夏令營(yíng)通過(guò)創(chuàng)新的營(yíng)地教育幫助和影響青少年，引導(dǎo)青少年探索自我、關(guān)懷他人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、拓寬視野，培養(yǎng)當(dāng)代青少年的公民意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的能力。

并且活動(dòng)帶著孩子們一起，調(diào)動(dòng)大家的視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)進(jìn)行深刻的感知，在感官層面上去體會(huì)不同藝術(shù)形態(tài)的表達(dá)。

通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作，提升色彩運(yùn)用與感知能力。激發(fā)孩子的探索欲望，五感的觸覺(jué)，用觀察、感受、思考與想象的力量，引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)生活中的美。

讓孩子通過(guò)不同感官的知覺(jué)，在不同維度上用不同的表現(xiàn)手法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，根據(jù)自己腦中想象的圖案，在多元化的的素材形態(tài)中搜索自己想要的內(nèi)容。

這個(gè)假期，讓孩子參加青少年藝術(shù)夏令營(yíng)，用心去感受藝術(shù)的美！