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演講與口才夏令營(yíng)
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演講與口才夏令營(yíng)有哪些有趣的活動(dòng)
演講與口才夏令營(yíng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們從課本中走出來(lái),將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體體驗(yàn)的新力量。在夏令營(yíng)中,孩子們不僅可以站在景點(diǎn)發(fā)表演說(shuō),更能深入地理解課本知識(shí),同時(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓寬視野,打開眼界與格局。從模擬演講比賽到實(shí)地考察演講,從角色扮演到團(tuán)隊(duì)辯論,演講與口才夏令營(yíng)的活動(dòng)豐富多樣,充滿趣味性與挑戰(zhàn)性,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
演講與口才夏令營(yíng)適合哪些孩子參加?
演講與口才夏令營(yíng)旨在通過(guò)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的溝通能力、表達(dá)能力和自信心,從而讓他們敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、說(shuō)好話。內(nèi)容涵蓋態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、有聲語(yǔ)言、手勢(shì)動(dòng)作、面部表情、邏輯思維、情感表達(dá)等方面的全方位培訓(xùn),為孩子提供了一個(gè)立體化、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。很多家長(zhǎng)不知道孩子是否適合參加演講與口才夏令營(yíng),可以看看下文內(nèi)容。
演講與口才夏令營(yíng)師資力量怎么樣?
在當(dāng)今社會(huì),良好的溝通能力和自信表達(dá)力是孩子成功的重要基石。為了培養(yǎng)這些關(guān)鍵技能,將演講訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練融為一體的演講與口才夏令營(yíng)受到了很多家長(zhǎng)的歡迎。演講與口才夏令營(yíng)不僅讓孩子開始增強(qiáng)自信、打開自己,更是為他們提供了鍛煉自己、敢開口、會(huì)表達(dá)、能演講的寶貴機(jī)會(huì)。那演講與口才夏令營(yíng)師資如何呢?下面為家長(zhǎng)們介紹一下。
孩子參加演講與口才夏令營(yíng)有哪些安全保障
隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,良好的口才能力成為一個(gè)人成功的重要因素之一,因此,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫剡m應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)的發(fā)展,選擇從小就培養(yǎng)孩子的演講與口才能力。暑期的演講與口才夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)是很多家長(zhǎng)的選擇之一,通過(guò)訓(xùn)練,能夠很好的提升孩子的演講和口才能力,提高孩子的自信心。那么究竟演講與口才夏令營(yíng)安全保障有哪些呢,接下來(lái)就為家長(zhǎng)們介紹。
演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息
現(xiàn)在有很多孩子沒(méi)有好的溝通能力,導(dǎo)致朋友很少,平時(shí)也很少講話,甚至不敢講話,這個(gè)暑期家長(zhǎng)們不如為孩子報(bào)名演講與口才夏令營(yíng),讓孩子在專業(yè)的老師指導(dǎo)下,找到屬于自己的位置。演講與口才夏令營(yíng)里有著專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),將會(huì)給孩子專業(yè)的指導(dǎo),那么下面就讓我們一起去看看演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息如何吧。
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啟人深思的演講,聽(tīng)眾更愛(ài)聽(tīng)
來(lái)源:小學(xué)生夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-04-14 |點(diǎn)擊量:|
摘要:英國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō):“空談不值錢”。它告誡演講者,沒(méi)有啟人深思和精辟見(jiàn)解的演講,是毫無(wú)意義和價(jià)值的,聽(tīng)眾也是不買賬的。

    英國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō):“空談不值錢”。它告誡演講者,沒(méi)有啟人深思和精辟見(jiàn)解的演講,是毫無(wú)意義和價(jià)值的,聽(tīng)眾也是不買賬的。畢竟,聽(tīng)眾花費(fèi)時(shí)間和金錢,是想希望通過(guò)你的演講能夠有所思、有所悟、有所收獲的。所以,能夠啟人深思的演講,聽(tīng)眾才會(huì)更愛(ài)聽(tīng)。
    一次,著名華語(yǔ)作家劉墉來(lái)到武漢簽名售書并作了一場(chǎng)《說(shuō)話的魅力》的演講。其中他講道:“說(shuō)話的魅力,我要從看似最簡(jiǎn)單的接電話談起。接電話時(shí),一個(gè)‘喂’字,就能顯出你說(shuō)話的魅力何在。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)殡娫捘穷^的人看不到你,只能憑你的語(yǔ)氣,猜你的神色,這個(gè)‘喂’字沒(méi)說(shuō)好,對(duì)方對(duì)你的印象就打了折扣。不知大家注意到了沒(méi)有,這個(gè)‘喂’字在發(fā)音上也有明顯差異——讀‘wéi’時(shí),就顯得比較客氣、友善;若讀成‘wèi’,就是質(zhì)問(wèn)的口氣,顯得極不禮貌。”
    電話,相信人人都打過(guò),一個(gè)“喂”字,也相信人們都是這樣用的,但我們都未必思考過(guò)這其中還蘊(yùn)含著一種可以增加“說(shuō)話的魅力”的技巧。不說(shuō)不知道,一說(shuō)真開竅,劉墉通過(guò)“喂”字的兩種發(fā)音,告誡人們其語(yǔ)義有天地之別,不由得讓人當(dāng)即默念,反思自己是如何運(yùn)用的,這樣,不知不覺(jué)之中就學(xué)到了一招極富實(shí)用價(jià)值的說(shuō)話技巧,內(nèi)心會(huì)感到聽(tīng)他的演講——真值!
    Google(谷歌)中國(guó)區(qū)總裁李開復(fù)曾來(lái)到浙江工商大學(xué)作了一場(chǎng)《如何就業(yè)與擇業(yè)》的演講。
    他在回顧了自身的經(jīng)歷后,對(duì)在座的同學(xué)們講道:“就業(yè)與擇業(yè),是兩個(gè)概念。第一份工作確實(shí)很重要,但是不代表你要做一輩子。平均起來(lái),一生換四五次工作在21世紀(jì)應(yīng)該是正常的。因此,同學(xué)們可以先就業(yè)再擇業(yè)。我建議同學(xué)們,找工作應(yīng)該綜合考慮:條件、天賦、興趣、學(xué)習(xí)。第一個(gè)工作最重要的是學(xué)習(xí),在求職的過(guò)程中永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校給你的訓(xùn)練不能夠讓你馬上在工作中上路。你應(yīng)該找一個(gè)入職后可以多學(xué)技術(shù)和知識(shí)的公司。例如,如果你做金融工作,進(jìn)入一個(gè)投資銀行最好;如果你是做技術(shù)工作的,進(jìn)入一個(gè)技術(shù)性公司最合適。當(dāng)然,有一個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題必須考慮:你要問(wèn)問(wèn)自己是否有足夠的興趣從事這份職業(yè)。為了穩(wěn)妥,同學(xué)們?cè)谇舐氈胁环潦紫纫蚵?tīng)一下:你應(yīng)聘公司的老板是不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣?他的人生態(tài)度和人品如何?公司是否支持員工學(xué)習(xí),還是只會(huì)壓榨員工的勞力;公司有沒(méi)有提供很好的培訓(xùn)。此外,求職中,千萬(wàn)不要把金錢看得太重。有時(shí)一個(gè)職位可能沒(méi)給你提供很高的薪水,但如果在這個(gè)職位上能夠?qū)W到東西,從做人做事各方面給你補(bǔ)充‘營(yíng)養(yǎng)’,就不應(yīng)放棄,哪怕是最基層的入門工作。”
    針對(duì)大學(xué)生面對(duì)的空前就業(yè)壓力,作為成功職業(yè)經(jīng)理人的李開復(fù)首先告訴同學(xué)們“就業(yè)與擇業(yè)是兩個(gè)概念”“可以先就業(yè)再擇業(yè)”。隨后,他提出了自己的一系列建議,強(qiáng)調(diào)找工作要找一個(gè)“可以多學(xué)技術(shù)和知識(shí)的公司”,不要“把金錢看得太重”,鼓勵(lì)大學(xué)生們從“最基層的工作”做起。李開復(fù)的一番忠告,可謂真知灼見(jiàn),具有很強(qiáng)的啟迪性和實(shí)用性。大學(xué)生們聽(tīng)了之后,定會(huì)深深思索,視為圭臬,用以指導(dǎo)自己的求職。
    大學(xué)生志愿者江平在一次題為《讓我們共同愛(ài)護(hù)“娘水”》的演講中講道:我的家鄉(xiāng)有一種獨(dú)特的取水器械叫“壓水井”,人們?cè)诿恳淮螇核?,必須先向那個(gè)井臺(tái)里注入一勺水作為引子,才能把水引上來(lái),家鄉(xiāng)人給這一勺水取了個(gè)耐人尋味的名字:娘水。兒時(shí)的我,總是一面壓水一面把嘴湊近井沿吸允那甘甜的井水,但是對(duì)那一勺“娘水”的意義,直到我近日讀到一個(gè)故事才真正地懂得。
    故事中說(shuō):一個(gè)旅行者在沙漠中口渴難耐,終于他在一個(gè)廢棄的小屋旁邊,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)壓水井和一個(gè)壺口塞牢的小壺。塞子邊上有一張紙條,上面寫著:“你必須先把這壺水倒進(jìn)井口,才能把水壓上來(lái),但是記住,在你喝完井水之后,請(qǐng)?jiān)谧M一壺水放在原處。”于是,這個(gè)口渴的旅行者陷入了痛苦的抉擇,要是這壺水倒了進(jìn)去,仍舊不能引出水來(lái),那豈不是白白地失去了這次活命的機(jī)會(huì)?他思考再三,終于按照紙條上說(shuō)的去做了,果然,井里就壓出了清涼的水。最后,他又注滿一壺“娘水”,認(rèn)真地放在原處,并且在那張紙條上面加了幾句話:“只有有所舍予,有所保留,這一壺水才會(huì)流出源源不斷的甘美之泉。為了我,更是為了你之后的更多人,請(qǐng)相信我!”
    江平在演講中首先回憶起了家鄉(xiāng)的“壓水井”,自然引出了“娘水”這個(gè)耐人尋味的名字,令人深思。然后他引用一個(gè)旅行者的故事,娓娓道來(lái),不僅使聽(tīng)眾明白了“娘水”的作用和意義,更使聽(tīng)眾獲得了一次深刻的思想啟迪,懂得了一種做人做事的智慧,那就是“有舍才有得”“只有給自己給他人留有余地,才能更加成功”。
    劉墉、李開復(fù)和江平,雖然他們演講的主題和所面臨的演講對(duì)象不同,卻有一個(gè)共同點(diǎn),那就是講出來(lái)的東西都能啟人深思,給人智慧,這也正是他們的演講廣受聽(tīng)眾追捧的原因。如今,在一個(gè)需要廣泛學(xué)習(xí)、交流和溝通的社會(huì)里,讓我們努力學(xué)習(xí)他們的演講藝術(shù),去贏得更多的聽(tīng)眾吧。

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