防溺水，最好的辦法是學(xué)會(huì)游泳。早在1999年教育部體育司長(zhǎng)王俊權(quán)就強(qiáng)調(diào)，教育部鼓勵(lì)游泳教學(xué)，要求學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)設(shè)游泳課，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。而對(duì)于一些學(xué)校的辦公條件較差，如何才能讓孩子練習(xí)游泳？不妨讓孩子參加
游泳夏令營(yíng)，在這里學(xué)習(xí)游泳技能和預(yù)防溺水訓(xùn)練。
游泳夏令營(yíng)除了學(xué)會(huì)基本的游泳技能外，還重點(diǎn)推出“奔跑吧同學(xué)！”水上救生及拓展游戲，在培養(yǎng)學(xué)生游泳興趣的同時(shí)，更大拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。通過(guò)樂(lè)趣化、游戲化游泳教學(xué)方式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能讓游泳課上得生動(dòng)活潑。
在
游泳夏令營(yíng)訓(xùn)練中，不僅僅只是讓孩子學(xué)習(xí)游泳技能，更多的未來(lái)讓孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣。
讓孩子們?nèi)巳硕寄苡斡?，利用暑期學(xué)會(huì)新的鍛煉方式和技能；
培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和在溺水時(shí)的應(yīng)急生存本領(lǐng)；
戰(zhàn)勝自我、克服困難、協(xié)作意識(shí)等心理素質(zhì)培養(yǎng)；
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