有這樣一個(gè)問題，是你學(xué)到東西重要呢還是你會(huì)學(xué)習(xí)東西重要呢？我想這個(gè)問題的答案應(yīng)該是會(huì)學(xué)習(xí)東西比較重要吧。兩個(gè)人在沙漠中走著，上帝發(fā)現(xiàn)了他們倆，拿出一筐魚和一根魚竿讓倆人選，其中一個(gè)選擇了那一籮筐魚另一個(gè)選擇了魚竿，后來，拿到魚的那個(gè)人死了，而拿到魚竿的人則活了下來。很顯然授人以魚不如授人以漁。浙江暑期夏令營，一個(gè)授人以漁的地方，在這里孩子將會(huì)得到無價(jià)的學(xué)習(xí)能力。

7天【引爆學(xué)習(xí)力】超能腦力特訓(xùn)夏令營通過對大腦的解析、對語數(shù)外的解碼，快速提升學(xué)員記憶力，利用思維導(dǎo)圖高效工具，鍛煉學(xué)員目標(biāo)感、時(shí)間管理、行為習(xí)慣， 明確學(xué)習(xí)原動(dòng)力，從此讓學(xué)員樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。傳授三大思維方式提升腦力、提高學(xué)習(xí)力?。ㄋ季S決定行為，行為決定結(jié)果。轉(zhuǎn)換思維方式，收獲學(xué)習(xí)成果）思維導(dǎo)圖之魔力之塔：通過實(shí)踐來深刻掌握導(dǎo)圖精髓！導(dǎo)師由知識(shí)的注入者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)力的培育者，用科學(xué)權(quán)威的方法引導(dǎo)學(xué)生腦力開發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律和思考技巧，從本質(zhì)上使學(xué)生的大腦更加聰明起來。

課堂以黑板、PPT講解、互動(dòng)演練、游戲、故事、趣味演示為載體，氣氛活躍書山有路"趣"為徑，學(xué)海無涯"樂"作舟。智新超越的課堂輕松愉快，讓學(xué)員在"玩"中開發(fā)超級(jí)腦力。老師帶領(lǐng)學(xué)生玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學(xué)生在玩中生疑，讓學(xué)生在玩中質(zhì)疑，讓學(xué)生在玩中釋疑，獲取知識(shí)，提高了腦力思維的能力。

“很多人都考慮過為什么好好學(xué)習(xí)有什么用呢？為了祖國復(fù)興？為中華之崛起？這些都不需要你來做，你為什么好好學(xué)習(xí)，是不是為了讓生活變得更好身邊的人不用被生活打??？那么如何賺錢？最賺錢的知道是什么嘛？學(xué)習(xí)能力”看出學(xué)能的重要性了么？從小培養(yǎng)孩子的學(xué)能讓孩子在若干年以后不用被自己的生活所打敗。