浙江夏令營(yíng)的教師指出：依據(jù)以往的狀況，家長(zhǎng)們給孩子的預(yù)備也是多種多樣，有報(bào)英語(yǔ)夏令營(yíng)或許其它學(xué)科進(jìn)步班輔導(dǎo)班的，有報(bào)專長(zhǎng)練習(xí)班（包含音樂(lè)、美術(shù)、體育等），有報(bào)團(tuán)或是自在出行休閑旅行的，還有報(bào)本質(zhì)拓展練習(xí)（性情養(yǎng)成、學(xué)習(xí)才能、歸納才能），也有啥都沒(méi)做的。

面對(duì)繁多的挑選，咱們?cè)鯓犹暨x，挑選啥樣的，是否可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于文娛，具有必定的教學(xué)含義。不一樣類型的家長(zhǎng)在給自個(gè)孩子挑選不一樣暑假夏令營(yíng)的會(huì)有必定的傾向：

1、給孩子報(bào)英語(yǔ)夏令營(yíng)或許其它學(xué)科進(jìn)步班輔導(dǎo)班的，這是“投醫(yī)”型的家長(zhǎng)，把孩子的日子與學(xué)業(yè)緊緊的綁在了一同。說(shuō)到這兒，感慨一下，如今的孩子很累，比咱們那一代累，如今的孩子要上各種輔導(dǎo)班，有寫(xiě)不完的材料和作業(yè)。很多孩子在家長(zhǎng)的影響下變成了分?jǐn)?shù)高能兒日子低能兒。本來(lái)孩子究竟仍是孩子，愛(ài)玩、愛(ài)鬧。希望更多的家長(zhǎng)能問(wèn)一句：“孩子你累嗎？”

2、給孩子報(bào)專長(zhǎng)練習(xí)班（包含音樂(lè)、美術(shù)、體育等）的，這是“競(jìng)爭(zhēng)”型的家長(zhǎng)，他們給孩子們帶去了一個(gè)專長(zhǎng)，不管興趣與作用如何，但孩子們?cè)谌巳褐幸彩遣灰粯佑谌罕娊虒W(xué)下的孩子們一些了。

3、帶孩子報(bào)團(tuán)或是自在出行休閑旅行的，這是“仁慈”型的家長(zhǎng)，親子游給孩子勞逸結(jié)合的時(shí)機(jī)，也用休閑旅行得方法帶孩子開(kāi)辟視界，增加了親子關(guān)系。

4、給孩子報(bào)本質(zhì)拓展練習(xí)班（性情養(yǎng)成、學(xué)習(xí)才能、歸納才能），這是“睿智”型的家長(zhǎng)，他們崇尚苦難、高瞻遠(yuǎn)矚，挑選以性情養(yǎng)成、學(xué)習(xí)才能提高、歸納才能增強(qiáng)為孩子的培養(yǎng)方向，讓寓教于學(xué)的拓展練習(xí)陪同孩子生長(zhǎng)。

5、給孩子啥都沒(méi)做的（掃除經(jīng)濟(jì)因素），這類是“放牧”型的家長(zhǎng)，任孩子自在組織假日。

在這里，我要通知各位家長(zhǎng)的是，盡管孩子們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中是需求更多的學(xué)習(xí)，但是咱們?nèi)允且‘?dāng)?shù)慕o孩子減壓，否則只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。浙江夏令營(yíng)的教師主張各位家長(zhǎng)在給孩子決議暑假如何組織時(shí)，最好依據(jù)本身狀況挑選合適孩子生長(zhǎng)的日子方法。