大家都希望我們的孩子在這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)中有所收獲、有所成長(zhǎng)、不良的習(xí)慣有所改善。同樣，這也是浙江夏令營(yíng)開(kāi)設(shè)的目的所在。在整個(gè)夏令營(yíng)過(guò)程中，首先浙江夏令營(yíng)確保課程設(shè)計(jì)是科學(xué)合理、切合孩子的發(fā)展特點(diǎn)的，在此基礎(chǔ)上，浙江夏令營(yíng)有一個(gè)富有高度責(zé)任心和愛(ài)心的師資團(tuán)隊(duì)和后勤團(tuán)隊(duì)，確保在課程的實(shí)施上充分照顧到每個(gè)孩子，確保每一項(xiàng)活動(dòng)每一個(gè)孩子都充分參與，自身去體驗(yàn)，這樣的體驗(yàn)式成長(zhǎng)是吸收最快、效果最深刻的，因此對(duì)孩子往往產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。雖然不一定個(gè)個(gè)都能有質(zhì)的改變，但能讓孩子接觸到好的課程、好的團(tuán)隊(duì)，孩子通過(guò)幾天的集中訓(xùn)練，可以強(qiáng)化吸收在訓(xùn)練營(yíng)所學(xué)到的東西，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

浙江夏令營(yíng)的行程特色

★體驗(yàn)軍旅生活：汲取解放軍軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素，學(xué)習(xí)世界童軍的訓(xùn)練方法，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，力圖讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè)，留下刻骨銘心的記憶；

★軍事拓展體驗(yàn)：將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力；

★農(nóng)事體驗(yàn)：走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)各種植物，小動(dòng)物，了解動(dòng)植物成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)喂雞，喂羊采毛豆的樂(lè)趣。

★真人CS活動(dòng)：釋放孩子們的天性，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，大浪淘沙環(huán)節(jié)，會(huì)讓孩子們理解到生命的可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

★奔跑吧項(xiàng)目：在夏日的陽(yáng)光照射下，在教官的帶領(lǐng)下，孩子們進(jìn)行奔跑活動(dòng)，釋放激情與活力，讓汗水與努力揮灑在賽道上！讓瘋狂的地鼠走進(jìn)我們，盡情奔跑。

★感恩課程：感恩課-風(fēng)雨人生路，讓孩子們體會(huì)到父母老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人。

★自救互救訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含：骨折固定、傷口包扎、止血、搬運(yùn)，滅火、防盜、防 賊、水災(zāi)、地震、火災(zāi)逃生訓(xùn)練等

★野外生存訓(xùn)練：讓我們的孩子學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)變得尤為重要。辨別方向，尋找水源，如何取火保暖，搭建庇護(hù)所。這就是我們這個(gè)課程要教孩子們做的東西。

★篝火晚會(huì)：讓我們?cè)谶@熊熊的篝火中盡情燃燒我們的熱情，讓歡樂(lè)與歌聲伴著火苗一起跳動(dòng)！

★西湖的傳說(shuō)：了解杭州西湖的歷史，文化，聆聽(tīng)輔導(dǎo)老師的講解，集合大家的力量，完成西湖闖關(guān)活動(dòng)。

浙江夏令營(yíng)汲取解放軍軍營(yíng)管理文化，承傳特種部隊(duì)的訓(xùn)練風(fēng)格和模式，采用全封閉式軍事化管理模式，將特種小兵課程全面滲透于訓(xùn)練，并融入實(shí)戰(zhàn)演練、野外生存、軍事拓展、綜合素養(yǎng)、勵(lì)志感恩、國(guó)防教育、三防教育等主題內(nèi)容。訓(xùn)練課程由淺入深、分層次、分階段進(jìn)行教學(xué)和實(shí)施。

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