浙江科技夏令營課程有機器人搭建及編程、機器人探究及延展、參觀科技館、體驗3D打印、頭腦創(chuàng)新、智力游戲、晨練拓展等。體驗不同的科技項目，有利于激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)新力，便于孩子有針對性的選擇日后培養(yǎng)方向。機器人技術涉及到數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等多門學科知識，除了能培養(yǎng)孩子動手能力、創(chuàng)造力、綜合能力、協(xié)作能力和進取精神等各種能力外，還能有效激發(fā)學生對科技的興趣，促進孩子數(shù)理化知識的學習，對促進其他學科的學習也有很大的推進。

1、豐富學科生活，培養(yǎng)動手能力

現(xiàn)在孩子玩的游戲大部分都是買來的，長此以往，孩子的創(chuàng)新能力會不斷降低，而機器人課程通過自我組裝，不僅培養(yǎng)孩子的科學興趣，也鍛煉孩子養(yǎng)成凡事自己動手的良好生活習慣。

2、鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神

機器人的制作涉及多門知識，需要孩子們進行反復組建，調(diào)試方能完成，這正是鍛煉意志、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)的過程。機器人競賽是一項團隊活動，可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力。

3、激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學興趣

機器人課程包含多門科學知識，包括了計算機、機械、電子、通訊、控制、聲、光、電、磁等，參與機器人制作，能使學生自小就對科學產(chǎn)生興趣，獲得科普知識。讓孩子們自己設計機器人，也將激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

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