對(duì)孩子來說，夏令營(yíng)應(yīng)該是意味著快樂與充實(shí)。然而不少夏令營(yíng)名不副實(shí)，或者變身“豪華游”，或者純粹“補(bǔ)習(xí)班”，與真正的“快樂”背離。孩子們真正渴望的夏令營(yíng)應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂營(yíng)地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。
    浙江心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)將根據(jù)每個(gè)孩子獨(dú)有的性格、興趣、行為，有針對(duì)性的分配孩子在活動(dòng)中所扮演的角色。我們的活動(dòng)實(shí)際就是一個(gè)以人為背景的角色扮演游戲，我們不提倡打壓孩子對(duì)生活的激情與態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備自我的獨(dú)立個(gè)性及行為能力，我們將充分?jǐn)U大每個(gè)孩子自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，用隱晦的方式去觸碰孩子的脆弱和不足之處，在集體共振以及榮譽(yù)心的感召之下使其自覺、自省！
    浙江心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)，以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，把哈佛大學(xué)排名第一的“幸福課”，引入中小學(xué)的課堂中，通過心理模型體驗(yàn)的教學(xué)方法，根據(jù)孩子心智發(fā)展順序，為孩子提供最前沿、最科學(xué)的腦力訓(xùn)練和心靈訓(xùn)練課程，使每一個(gè)孩子從內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、性格、知識(shí)、能力四個(gè)方面由內(nèi)到外全面提升。
    浙江心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)能做到：
    7天的行為訓(xùn)練糾正 孩子磨蹭、注意力不集中、自律性差等習(xí)慣、
    7天的心智塑造讓孩子變得更加自信、勇敢、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)動(dòng)力更充沛
    7天的能力提升讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、更有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力
    7天的學(xué)習(xí)生活給孩子一個(gè)看得見的成長(zhǎng)