鄭州夏令營(yíng)創(chuàng)造力是孩子智慧的泉源，也是促進(jìn)潛能發(fā)展的原動(dòng)力，是將來孩子卓越發(fā)展的基礎(chǔ)。鄭州夏令營(yíng)認(rèn)為創(chuàng)造力可以使“死”的知識(shí)變成有用，也可以使孩子更聰明。
智力受先天的影響較大，而創(chuàng)造力可借后天的訓(xùn)練加以激發(fā)。因此父母應(yīng)善加把握，以下提出兩項(xiàng)重點(diǎn)供參考：
了解創(chuàng)造力的特征，并能加以鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的孩子對(duì)人與事物較敏感，點(diǎn)子多問題多，常常是打破砂鍋問到底，而且不會(huì)輕易滿足簡(jiǎn)單的答案;回答問題時(shí)有自己的看法;常是不按牌理出牌;喜歡為事物想新奇用法;好奇心強(qiáng)、想像力豐富;充滿幽默感;喜歡做較難、較具有挑戰(zhàn)性的事;對(duì)有興趣的事很專注，而且多才多藝。面對(duì)孩子的創(chuàng)造力行為時(shí)，要有耐心、會(huì)包容、會(huì)贊美，以鼓勵(lì)孩子多看、聽、觸摸、操作、探索;傾聽孩子的表達(dá)，熱衷于他的想法;尊重他的意見及好奇心，這樣必有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
利用一些開放性的問題，比如說“磚頭可以做什么用?”讓孩子提出一些別人沒想到的用途。還有，提出一些突發(fā)性的問題，例如“你在百貨公司走失了，怎么辦?”、“怎樣使房間的布置更漂亮?”問一些“假如”、“想像”的問題跟孩子一起討論;給孩子一些現(xiàn)存的事物，讓他去“改變”、“改良”或“創(chuàng)新”;鼓勵(lì)孩子嘗試各種新經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有安靜的地方，自由從事自己喜歡的工作;分享及展示孩子創(chuàng)造的成果……這些方法都有助于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。