說道國學(xué)，肯定第一時(shí)間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。其實(shí)不然，“國學(xué)”一詞，始見于西周，原指由周王朝開設(shè)的專供“國子”就讀的學(xué)校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設(shè)立的同類性質(zhì)的學(xué)校，如太學(xué)、國子寺、國子學(xué)、國庠（xiang）、國子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱為“國學(xué)”。
而“古典教育是一種無價(jià)的恩惠”——這不僅是湯恩比的名言，也是古今中外智者們的共識。人是社會性極強(qiáng)的動物，更是文化的動物。學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們培育當(dāng)代的民族精神，也有助于人們汲取古人的無窮智慧，從而陶冶學(xué)習(xí)者的性情，美化心靈。
鄭州國學(xué)夏令營通過站在孩子的角度，通過趣味生動，深入淺出的故事和語言，讓孩子了解漢字產(chǎn)生的過程及古代先民造字的智慧，對中華傳統(tǒng)文化的起源和脈絡(luò)有自己的思考和認(rèn)知。
從甲骨文、金文、小篆到正體字、簡體字的演變過程，連通漢字古今，透析五千年來漢字字形、字義的演變規(guī)律，讓孩子在識字寫字過程中能夠舉一反三，觸類旁通。
還將通過漢字分類，構(gòu)建漢字樹體系，讓孩子形成系統(tǒng)的、整體的漢字觀念和大語文觀念，提升語文學(xué)習(xí)的興趣和信心。
鄭州國學(xué)夏令營讓學(xué)生“穿越古今”，感受古代文人的智慧，加深對中國漢字的理解，培養(yǎng)孩子溫文爾雅的性格和飽含詩書的情操。
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