在這里，潛在的生命能量不斷彰顯，不再拘謹(jǐn)于校園純知識性的教育；

在這里，內(nèi)在的生命良知不斷覺醒，不再無視于父母真摯良性的關(guān)愛；

在這里，隱藏的身心靈性不斷復(fù)蘇，不再沉淪于生活貪念欲望的控制。

鄭州學(xué)能夏令營針對中小學(xué)心靈成長發(fā)展的需要以經(jīng)典誦讀、農(nóng)耕課堂并輔以古琴、書法、太極、靜坐等體驗課程，讓孩子在潛移默化之中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，切身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，真正領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的價值。在老師和孩子的互動和言傳身教中，幫助孩子扎下傳統(tǒng)文化之根，奠定成功人生之底色。

1、開啟孩子的?；鄣履?，初步建立起對國學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知架構(gòu)。把握傳統(tǒng)文化的精要，陶冶良好道德情操，此次夏令營課程設(shè)置著以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八德為授課中心，重定位于對孩子進(jìn)行立德修身與國學(xué)啟蒙教育，讓孩子與圣賢經(jīng)典相伴，通過“因材施教”的方式開啟智慧，展現(xiàn)古人的智慧、境界與力量，繼承中華傳統(tǒng)美德。

2、提升孩子人的人文素養(yǎng)，借力傳統(tǒng)文化塑造完善人格。貫通經(jīng)、史、子、集、漢字、民俗、書法、等國學(xué)領(lǐng)域，幫助孩子認(rèn)識中國的文化與歷史，增進(jìn)孩子們在中國傳統(tǒng)文化熏染下對人生觀、世界觀和價值觀深刻認(rèn)識，塑造孩子完善的人格。修心養(yǎng)性，達(dá)到陶冶情操，平衡心態(tài)，順其自然規(guī)律，積極適應(yīng)環(huán)境，把握情緒，不生妄念，生理功能平和有序等效果。

3、全面開發(fā)孩子孩子綜合素質(zhì)、開發(fā)多元化素質(zhì)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓之余，輔以完善的野外拓展和心智成長訓(xùn)練體系，為營員們打造一個求知、健心，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及面對實際困難的擔(dān)當(dāng)意識與解決問題的能力。

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