來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-3-19

人對于外界信息的接收，是靠著視覺；聽覺；觸覺；味覺；嗅覺，這幾個渠道。
而孩子在學(xué)習(xí)中，對老師傳達給學(xué)生的知識信息的接收與處理的能力高低，決定于孩子的“內(nèi)聽覺；內(nèi)視覺；內(nèi)感覺系統(tǒng)“對信息接收的數(shù)量與處理速度。信息接收后，還要經(jīng)過大腦的消化運用，而“內(nèi)視覺；內(nèi)聽覺；內(nèi)感覺；思維綜合運用”這一系列的能力是學(xué)習(xí)是否輕松高效的關(guān)鍵。這些基礎(chǔ)能力提升了，孩子就能“聽得懂，記得住”！孩子聽課、英語聽說、讀寫速度、記憶速讀、應(yīng)用題的理解等等這些方面就自然變的輕松高效。孩子在成長過程中，都不自覺地形成偏重使用哪個感官系統(tǒng)的偏好，形成視覺型，聽覺型，感覺型（或綜合類型）的接收類型,也就是不同的學(xué)習(xí)類型。
在進入訓(xùn)練營之前，主訓(xùn)師會對孩子的學(xué)習(xí)能力進行綜合測評，給孩子在上述幾方面的學(xué)習(xí)能力打分，在了解孩子學(xué)習(xí)類型與學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀后，有針對性，分層次的給于提升訓(xùn)練。而孩子的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練是系統(tǒng)、科學(xué)、豐富多彩又充滿樂趣的！