來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-4-20

作為家長，只要知道，孩子的學習態(tài)度只要達到“知道自己應(yīng)該好好學了”，就可以解決大部分學習問題了。轉(zhuǎn)變孩子的學習態(tài)度，根據(jù)孩子的需求不同，中科學習力夏令營通常從這個方面作工作。

        中科力夏令營的老師說，在與家長的接觸中，很多家長會問“孩子厭學怎么辦？”“孩子對學習不感興趣怎么辦？”“我的孩子用不用報個學習班啊”等等問題。其實，只要我們幫孩子解決了學習態(tài)度問題，完成了學習態(tài)度的“知道自己應(yīng)該好好學習了”這一個層次的轉(zhuǎn)變。
1.你的快樂、開心從哪里來？
        孩子的快樂來自兩個方面：a.爸爸媽媽、老師等權(quán)威認可之后的給予.b.有效區(qū)分自己的主要責任與次要責任，在完成主要責任的過程中，付出之后的收獲。
因為每個孩子都希望自己活得“開心、快樂”，而在學生階段，“學習好不一定快樂，而學習不好，一定不會快樂”。
        所以，這一方法，在我們對大量孩子的心理轉(zhuǎn)化實踐中，是普遍實現(xiàn)率最高的。孩子們認可“學習好”是自己“快樂、開心”的最大來源！家人需要孩子“學習好”，一個孩子學習好了，親人、老師給予的認可與自由度就高，就更“快樂、開心”一點。第二是知道自己的“主要責任”。將自己的“主要責任”完成好。如果不能區(qū)分自己的“主要責任和次要責任”，將時間過多的投入“次要責任”，忽略了“主要責任”，付出再多，也是無法獲得快樂的！通過完成一個月的“責任區(qū)分，與時間分配”作業(yè)，養(yǎng)成孩子的思維習慣“學習對我來說最重要”�；�本上學習態(tài)度就轉(zhuǎn)變完成了。當然，這是簡單的講，具體操作還是要按照步驟方法來做。
2.情感激勵：對爸爸媽媽的接受與感恩之心
        這一方法快速、直接。因為孩子對爸爸媽媽的愛是與生俱來的，一旦激發(fā)起孩子對爸爸媽媽的感恩之心，孩子們會最直接的想到，我不能辜負爸爸媽媽，爸爸媽媽最希望我能做到“好好學習”，我要“好好學習”！這一點看看孩子們寫給爸爸媽媽的信，能更直觀的感受到。這種方法最快，最直接，但卻需要爸爸媽媽的配合，如果家長不能很好的保證對孩子充分的肯定與關(guān)愛，便不能保證效果的長久。同時，孩子對爸爸媽媽的感恩之心，通常需要外界的力量才能實現(xiàn)激發(fā)，爸爸媽媽本人實現(xiàn)起來較難。
3.榜樣的力量
        孩子的榜樣與偶像是孩子轉(zhuǎn)變與進步最直接的激勵點。但現(xiàn)在孩子的偶像與榜樣大多有問題，起不到激勵孩子前進的目的。
        我們通常這樣樹立孩子的榜樣，我們將孩子“35歲自我的成功形象”作為孩子的偶像與榜樣。在孩子樹立35歲的我的成功形象的時候?qū)�孩子加以引�?dǎo)，只要這個正面的形象在孩子心中樹立起來了，就可以成為孩子追求的一個遠期目標，然后再將這個目標拉回到現(xiàn)實生活中來。孩子有了這個鮮活的目標，就會制定出一個又一個的近期目標和學習計劃。就會知道“我應(yīng)該好好學了”。
4.根據(jù)不同的孩子還有很多的轉(zhuǎn)變學習態(tài)度的方法，就不一一列舉。
        這里簡單的說了學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的第一個層次，態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就可以幫孩子補習知識點漏洞等工作了，就可以報補習班了。這時候家長就不要過多的逼孩子學習了，就要注意多給孩子提供真正有效的“學習幫助”，如“有效補習”、“有效學習計劃”、“意志品質(zhì)培養(yǎng)”等等。催孩子逼孩子就沒有用了，催多了還會很快消耗掉孩子想要好好學的決心。這是第四點“環(huán)境”建設(shè)的一部分內(nèi)容。