來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-5-13

現(xiàn)在中學(xué)生出現(xiàn)的打架、輕生、厭學(xué)等問(wèn)題往往是因?yàn)楦星閱?wèn)題引發(fā)的，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長(zhǎng)的高度重視，也就是通常我們說(shuō)的“早戀”。這一問(wèn)題也一直困擾著老師與家長(zhǎng)，成了他們最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最不愿意與學(xué)生正面交流的問(wèn)題，那么學(xué)生如果出現(xiàn)“早戀”我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)有幾點(diǎn)看法愿與大家分享。

        現(xiàn)在中學(xué)生出現(xiàn)的打架、輕生、厭學(xué)等問(wèn)題往往是因?yàn)楦星閱?wèn)題引發(fā)的，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長(zhǎng)的高度重視，也就是通常我們說(shuō)的“早戀”。這一問(wèn)題也一直困擾著老師與家長(zhǎng)，成了他們最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最不愿意與學(xué)生正面交流的問(wèn)題，那么學(xué)生如果出現(xiàn)“早戀”我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)有幾點(diǎn)看法愿與大家分享。
　　一、合理評(píng)價(jià)，正視它的存在
　　有些家長(zhǎng)一聽說(shuō)自己的孩子在學(xué)校有“談戀愛”傾向就緊張，對(duì)孩子大呼小叫，不準(zhǔn)上著、不準(zhǔn)上那，不準(zhǔn)與異性交朋友等等。其實(shí)這些做法恰恰起了相反的作用，引起學(xué)生與家長(zhǎng)的不合，逆反情緒更加嚴(yán)重。有的甚至做出意想不到的事來(lái)，現(xiàn)在網(wǎng)傳很多中學(xué)生情侶校外租房，就與家長(zhǎng)的教育有關(guān)。
　　其實(shí)學(xué)生在中學(xué)階段，生理發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育還不成熟，自我成人感強(qiáng)，同時(shí)受社會(huì)與傳播媒介的影響，與異性的交往總是模仿成人的方式，只注重形式不考慮后果，當(dāng)然對(duì)異性有好感是正常的，渴望與異性的交往，這是自然發(fā)展的規(guī)律，是任何人都阻擋不住的，更不用說(shuō)家長(zhǎng)或老師，既然這樣，我們只能是正視它的存在，千萬(wàn)不要認(rèn)為是“狼來(lái)了”。要信任孩子，要多關(guān)心、體貼孩子。讓她體會(huì)到家長(zhǎng)的愛。
　　二、積極引導(dǎo)，建立正確的男女學(xué)生關(guān)系
　　除了正確的認(rèn)識(shí)孩子的“早戀”外，還應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子建立健康的男女同學(xué)關(guān)系，中學(xué)生之間的“早戀”，實(shí)際上是一種喜歡，并不是我們成人之間的戀愛關(guān)系，他們考慮的很簡(jiǎn)單，有些只是一種好奇。特別是在性的問(wèn)題上對(duì)孩子不要回避，有什么就說(shuō)什么，實(shí)事求是，解除孩子的好奇感。
　　在孩子與異性交朋友時(shí)，我們不要大驚小怪，要與孩子討論交往中應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。讓孩子明白為什么這樣做，講明道理，告訴孩子大大方方、光明正大的與異性同學(xué)交往，喜歡一個(gè)人與愛一個(gè)人并不是一回事，愛需要承擔(dān)愛的責(zé)任與義務(wù)；喜歡一個(gè)人只是想和他在一起，討論問(wèn)題、一塊學(xué)習(xí)等等，并不需要承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，可以以我們家庭為例，講給孩子聽，在家中爸爸愛媽媽，愛你，所以他會(huì)努力工作，為我們創(chuàng)造更好的生活條件，比如買房、買車等等，這就是愛的責(zé)任。讓他們懂得“戀愛”離他們還很遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄冞�不能承擔(dān)這樣的責(zé)任。青蘋果是酸澀的，只有等熟了才香甜可口。