眾所周知，高考的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，每個(gè)人都使出渾身解數(shù)，只為求得那一張進(jìn)入高等學(xué)府的門票。據(jù)調(diào)查，今年藝術(shù)類高考考生的人數(shù)又一次創(chuàng)下歷史新高，很多人將藝考看作高考的另一條途徑。有家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為，藝術(shù)高考相對(duì)容易一些，因?yàn)閷?duì)藝術(shù)高考生來說，文化課的分?jǐn)?shù)要求偏低，今兒進(jìn)入高等學(xué)府的幾率就更大一些。其實(shí)很多藝考生并不是針對(duì)喜歡藝術(shù)，將來也不一定走藝術(shù)這條道路，盲目的選擇藝考對(duì)于孩子、對(duì)于家長(zhǎng)，甚至對(duì)于國家來說并無益處。
高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)給很多孩子帶來沉重的心理壓力，對(duì)于藝考生來說，他們的 心理壓力或許更大。
首先，藝考生會(huì)有自卑心理。與普通的高考生相比，自己的文化課差一大截，在加上有些同學(xué)有色的眼光，藝考生會(huì)越加的封閉自己。在藝考的輔導(dǎo)班上，有些藝考生會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的才藝比自己好，發(fā)現(xiàn)差距，也就對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。不少藝考生會(huì)因?yàn)檫@種自卑的心理，逐漸產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒。
其次，藝考生會(huì)有孤獨(dú)心理。藝考生與普通高考生溝通較少，人際關(guān)系不是很協(xié)調(diào)，特別是在備考期間，很多藝考生會(huì)感覺自己特別孤單，有不懂的問題也不敢與同學(xué)交流。有些藝考生自尊心很強(qiáng)，不能正確處理自己和他人的關(guān)系，也容易與他人產(chǎn)生矛盾，因此給自己的心理也造成不小的壓力。
然后，藝考生有偏激固執(zhí)心理。特別是在最后階段，藝考生往往愛鉆牛角尖，聽不進(jìn)勸解，有些事容易走極端，常常認(rèn)為自己是正確的，不顧及別人的感受。
最后，藝考生還會(huì)有一些情緒問題。他們的情緒波動(dòng)會(huì)比較大，內(nèi)心非常敏感，特別是遇到挫折并且得不到他人的幫助和指導(dǎo)的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，竟而帶來情緒波動(dòng)。
因此，不管是家還是老師，都要盡量幫助考生舒緩心理問題，理解和寬容他們，特別是在臨考前，更應(yīng)該即時(shí)地鼓勵(lì)孩子。考生自己也要即時(shí)地調(diào)整的自己的情緒，要給自己信心，戰(zhàn)勝自卑心理，這樣在考場(chǎng)中才不會(huì)膽怯。很多時(shí)候，高考與其說考學(xué)生的知識(shí)，不如說考學(xué)生的心理，備戰(zhàn)期間，心理調(diào)節(jié)很重要。
