魯迅說過一句名言，我哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在讀書上了。套用這句名言，好家長哪里有什么秘訣，他只是把別的家長嘮叨的時間用在學(xué)習(xí)上了。

    好家長學(xué)習(xí)，差家長嘮叨

    一個好家長和差家長的區(qū)別就在于：好家長學(xué)習(xí)，差家長嘮叨。

    一個好家長，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，就會積極去學(xué)習(xí)，想辦法找出孩子出現(xiàn)這種問題的根源是什么，發(fā)現(xiàn)了問題之后，再對癥下藥地去解決問題。

    一個差家長，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，不是去學(xué)習(xí)，探求問題背后的真實原因。而是一味地嘮叨，希望通過嘮叨讓孩子自己能夠把問題解決。

    后一種家長，一個口頭禪就是“我的孩子自覺性差”?？墒撬麄儾恢?，孩子的自覺性成長是需要幾個階段的，孩子的主動性是需要通過激發(fā)他們的興趣去調(diào)動的，只有尋找適合孩子心理、生理特點的學(xué)習(xí)方法，才能從根本上解決問題。

    如果不懂得去學(xué)習(xí)這些，只是在那里一味抱怨孩子“不自覺”、“馬虎”、“粗心”，每天嘮嘮叨叨，把家里的氣氛弄得緊張兮兮，孩子的壓力也大，生怕出錯被家長罵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)小慎微之下，效率反而更低。

    青少年軍事夏令營希望每個家長都能夠像這位家長一樣從小圈子走出來，轉(zhuǎn)變一種思維方式，即：看到孩子的問題，首先去想“我應(yīng)該想什么辦法幫助孩子解決這個問題”，而不是去想“孩子為什么自覺性這么差，看來今天又得好好說說他了。”