據(jù)統(tǒng)計，在我國國際游學從2005年逐漸興起發(fā)展至今，方興未艾，每年市場增長率在40%～50%。抱著“探訪常青藤名校，讓孩子接受西方發(fā)達國家高等教育熏陶”的期待，家長們在暑假一開始就花數(shù)萬元將孩子送去出國游學夏令營。暑假歸來，孩子們開學后也經(jīng)常討論暑假里去了哪些國家，看了哪些景點。有的班上的學生50%以上都走出了國門。

    但同時，出國的費用是相當高的。據(jù)悉，報名一個兩星期的美國常規(guī)旅游團費用在1.5萬～1.8萬元不等，而報名一個兩星期的美國游學團，費用可能要達到2.8萬～3.8萬元，有的甚至更高。而兩者在實際的線路規(guī)劃、吃住上并沒有什么很大的區(qū)別，只不過被貼上了“游學”的標簽，價格就高了很多。

    對于家長來說，金錢上的投入是其次，他們最關心的就是能否讓孩子在有限的時間內(nèi)汲取更多的知識，更多地提升交流溝通能力。第一次單獨出國的孩子自理能力會有所提高，但真正能提高多少卻是個問題，真的如廣告上所說的，半個月的出國游學就能讓孩子各方面突飛猛進嗎？中學生參加國際游學夏令營真正收獲在哪里？

    孩子游學的目的應該是提高實際解決問題的能力

    送孩子出國的家長們普遍認為，出國游學能開闊視野、鍛煉獨立能力，是很好的投資。而孩子們在這過程中也確實能有所提高，培養(yǎng)了一些自主意識。不過與家長們的愿望相悖的是，目前很多的游學夏令營呈現(xiàn)出一種跟團旅游的態(tài)勢。游學二字“游多學少”，變成了孩子們單純的出國旅游，不符合學生和家長的本意。

    許多游學團重在帶孩子參觀名牌高校、著名景點，而且把大部分時間都花在購物上。很多時候這些經(jīng)歷不過給孩子增加了些感官影響，真正鍛煉孩子能力的很多細節(jié)卻被他們忽視了。馬女士說，外出旅游的孩子回到家，很多家長打開行李箱一看，孩子打包行李全無章法，里面物品的擺放十分凌亂，經(jīng)常會有珍貴的東西落在國外，或者在飛機上。

    在家長看來，父母除了花錢，還有很多可做的事。因此家長經(jīng)常跟孩子商量規(guī)劃行程，針對自己孩子的性格設計游學路線，這樣目的性更好，收獲也有預期。在這樣的過程中培養(yǎng)孩子的能力，這種能力不僅僅是開闊視野學好外語，更重要的是提高孩子的綜合能力、個人素質，讓孩子學會選擇，學會與人相處。

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