英語被很多學(xué)生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個過程；陌生，是因為學(xué)習(xí)數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方法。即便有些許方法，但一般都僅限于筆頭上的；然而對于聽力這部分，一直是大多數(shù)同學(xué)在考試中的軟肋。今天，中學(xué)生英語主題夏令營老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽力水平。
　　牢記“聽說永遠不分家”。為什么會有“聾啞人”這個名詞?如果一個人的語言系統(tǒng)不得到長足的訓(xùn)練，勢必會影響到聽覺系統(tǒng)。放在英語聽力水平的培養(yǎng)與提高上道理是一樣的。只有經(jīng)常說英語，表達英語的人才會使得每一個英文單詞在你的耳中、腦中留有印象，你才會在之后聽的過程中找到熟悉感。因此，杜絕“啞巴英語”。不說英語，絕對不會為你節(jié)省時間去做筆頭訓(xùn)練，反而對將你的聽力水平大打折扣。
　　培養(yǎng)良好的泛聽習(xí)慣。語言的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，而英語聽力能力的培養(yǎng)更是如此。尤其是對于處于低年級的學(xué)生，如初一、初二或是高一、高二的學(xué)生。相對積極備考的初四或高三的學(xué)生來說，你們有更加充足的時間去培養(yǎng)這種習(xí)慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的、和當(dāng)下你們最愛的流行歌曲一樣熟悉的聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那么隨意的聽一段，可以是在公交車上、地鐵上，可以是在你休息時、或是晚餐時，可以聽到并識別出英文的大概意思，也可以是你只能聽到記錄下只言片語。
　　針對性的聽力訓(xùn)練讓考試變得不再可怕。這點原則更適用于備考的初四和高三的同學(xué)們。在英語表達、泛聽習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時做一些針對考試的聽力訓(xùn)練對讓你對考試中聽力題的設(shè)置、難度、速度有更細(xì)致、準(zhǔn)確的把握。而這里，老師要給同學(xué)們一個建議，在平時訓(xùn)練時，可以適當(dāng)?shù)卣业揭恍┱Z速稍快于真題的聽力材料。這樣做會是同學(xué)們避免了考場上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠遠慢于你平時聽到的。這個方法也是我自己在學(xué)生時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達和泛聽習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時的針對性訓(xùn)練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。
　　同學(xué)們，英語的學(xué)習(xí)并沒有多難，關(guān)鍵是你是否掌握了好的方法。好的方法會讓你事倍功半，老師會在今后陸續(xù)與大家分享各種學(xué)習(xí)方法，我們一起努力吧，加油!