孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是每個(gè)家庭、每個(gè)父母的希望。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育也是非常重要和必要的。如何才能正確地進(jìn)行家庭教育，青少年夏令營(yíng)小編認(rèn)為，一是善于發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，二是要運(yùn)用現(xiàn)代家庭教育的正確方法。
　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。幾乎所有父母為培養(yǎng)孩子而絞盡腦汁。目前，家庭教育中存在很多問(wèn)題。諸如孩子上學(xué)后，許多家長(zhǎng)為了把孩子培養(yǎng)成全才，課余時(shí)間讓孩子參加各種特長(zhǎng)班和輔導(dǎo)班，日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，超出了孩子的承受力。這種教育方式極大扼殺了孩子的天性與創(chuàng)造力，奪走了孩子的歡樂(lè)，久而久之孩子會(huì)逆反、抑郁而失去信心。還有，當(dāng)孩子做不好時(shí)，就絮絮叨叨，忽視了孩子的心理感受。長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨，引起孩子強(qiáng)烈反感和抵觸情緒，造成孩子思想緊張，過(guò)分謹(jǐn)慎，刻板、缺乏靈活性。另外，包攬過(guò)多，過(guò)分關(guān)心溺愛(ài)，也是孩子成長(zhǎng)的絆腳石，對(duì)于孩子的吃、穿、住、行，樣樣操心，剝奪了孩子自我處理事情的機(jī)會(huì)，抑制了孩子獨(dú)立性和完整個(gè)性的健康發(fā)展。基于這些問(wèn)題，青少年夏令營(yíng)小編建議父母應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀，掌握正確的教育方法。
　　首先，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、民主、理智的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極上進(jìn)的心態(tài)。把孩子當(dāng)朋友，尊重他們的人格和自主性。在培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，弄明白孩子真正需要什么，為其提供發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。不能硬性逼迫，應(yīng)理智認(rèn)識(shí)到孩子不是自己的私有物，家長(zhǎng)也不能瀆職。
　　其次，父母應(yīng)端正自身的行為。父母良好的文化素質(zhì)和品質(zhì)、修養(yǎng)、能力、習(xí)慣和作風(fēng)對(duì)孩子影響和感染是一種無(wú)聲的教育。當(dāng)然語(yǔ)言教育也不可缺少，但在關(guān)心、愛(ài)護(hù)的過(guò)程中，首先學(xué)會(huì)如何與孩子相處，深入了解孩子；其次學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言，將嘮叨改為提醒，當(dāng)不得不重復(fù)時(shí)，可換一種說(shuō)話的方式，不能將自己的觀點(diǎn)和想法強(qiáng)加給孩子。在快樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子，才有自信，才會(huì)去努力。
　　再次，慈愛(ài)和嚴(yán)格相結(jié)合。愛(ài)孩子，重視孩子，但不能溺愛(ài)，不會(huì)愛(ài)比不愛(ài)更可怕；滿足孩子合理的要求，但要讓孩子明白什么是不合理的；嚴(yán)格要求孩子，不袒護(hù)孩子的任何缺點(diǎn)，但應(yīng)給孩子適度的活動(dòng)空間。有意識(shí)地讓孩子做力所能及的家務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。引導(dǎo)孩子自覺(jué)主動(dòng)地克服學(xué)習(xí)、生活中的每個(gè)困難，在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
　　最后，青少年夏令營(yíng)小編認(rèn)為父母應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)賦予的神圣職責(zé)。將孩子培養(yǎng)、教育成人。家長(zhǎng)應(yīng)具備高度的責(zé)任感，不能找任何借口，忽視或放棄對(duì)孩子的教育。要留有足夠的時(shí)間和精力照料、教育孩子，一方面給孩子提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，保證孩子有健康的體魄，另一方面注意孩子心理的塑造、性格的健康發(fā)展、情感的滋潤(rùn)和思想品德的培養(yǎng)。