墨爾本大學(xué)哈蒂教授曾重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)暑假是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素之一，利用好暑假會(huì)是學(xué)生的成長(zhǎng)期，反之，將會(huì)變成學(xué)生的空檔期。為了這個(gè)成長(zhǎng)期暑假，靶粑麻麻們通常會(huì)給孩子們選擇參加中學(xué)生假期夏令營(yíng)，選擇一個(gè)以體驗(yàn)式營(yíng)地教育為主的中學(xué)生夏令營(yíng)，能給孩子帶來學(xué)校接觸不到的學(xué)習(xí)。
中學(xué)生假期夏令營(yíng)根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，經(jīng)過體驗(yàn)式課堂訓(xùn)練達(dá)成課堂目標(biāo)，教學(xué)形式以“課堂、游戲、生活實(shí)踐”穿插進(jìn)行、活動(dòng)豐富，生動(dòng)有趣！
中學(xué)生假期夏令營(yíng)課程優(yōu)勢(shì)
1、親歷北大/清華/復(fù)旦/同濟(jì)求學(xué)生活
心航線青少年成長(zhǎng)營(yíng)是唯一一個(gè)曾獲北大正式批文的訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，中小學(xué)生素質(zhì)教育與高等教育有機(jī)融合的課程和師資；訓(xùn)練營(yíng)輔導(dǎo)員全部由北京、上海等名牌高校的在校大學(xué)生組成，輔導(dǎo)員和營(yíng)員一起學(xué)習(xí)、一起生活，讓訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)員們?nèi)轿惑w驗(yàn)求學(xué)生活。
2、構(gòu)造素質(zhì)教育平臺(tái)
通過設(shè)計(jì)精巧、形式新穎的多元化、開放式的教學(xué)活動(dòng)，為全國(guó)中小學(xué)生提供一個(gè)全面提升綜合素質(zhì)、開發(fā)多元智能體系的綜合素質(zhì)教育平臺(tái)。
3、提升知識(shí)能力
培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過心智、學(xué)習(xí)能力、國(guó)學(xué)文化、科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)為孩子成為21世紀(jì)的棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)生假期夏令營(yíng)的課程體系形式多樣，真正激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，不同的授課專題能讓孩子們?nèi)轿坏伢w驗(yàn)學(xué)習(xí)的奧妙，此外，還能讓營(yíng)員們對(duì)北大有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。
