中學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)的課堂輕松愉快，讓學(xué)員在"玩"中開(kāi)發(fā)超級(jí)腦力。老師帶領(lǐng)學(xué)生玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學(xué)生在玩中生疑，讓學(xué)生在玩中質(zhì)疑，讓學(xué)生在玩中釋疑，獲取知識(shí)，提高了腦力思維的能力。

在中學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)里，老師由知識(shí)的注入者轉(zhuǎn)變成思考力的培育者，用科學(xué)權(quán)威的方法引導(dǎo)學(xué)生腦力開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律和思考技巧。學(xué)習(xí)、練習(xí)和反饋是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的三個(gè)因素，孩子們?cè)跔I(yíng)隊(duì)中學(xué)習(xí)的所有工具都會(huì)結(jié)合學(xué)科案例進(jìn)行練習(xí)，配合導(dǎo)師的反饋和教練的引導(dǎo)，讓孩子真正做到學(xué)了會(huì)用—— 

高效思維：用思維工具在預(yù)習(xí)、理解、復(fù)習(xí)、筆記、記憶、寫(xiě)作、解題等方面，找到合適的學(xué)習(xí)方法；

高效記憶：記憶文章和學(xué)科知識(shí)，體驗(yàn)和平時(shí)不一樣的記憶效果和速度；

思考模型：結(jié)合生活實(shí)際案例討論和學(xué)習(xí)問(wèn)題分析，增強(qiáng)條理性，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣；

智慧閱讀：閱讀書(shū)籍章節(jié)，實(shí)際操練閱讀方法；

輕松作文：作文段落寫(xiě)作練習(xí)

筆記法：建立自己的筆記記錄系統(tǒng)，記錄營(yíng)隊(duì)學(xué)習(xí)筆記

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