我們的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)課堂也會(huì)搬遷到優(yōu)美的自然環(huán)境中。采跨學(xué)科整合的方式進(jìn)行學(xué)與教，打破以“聽(tīng)和看”為主標(biāo)準(zhǔn)講授法等被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，應(yīng)用戶外探索教育直接體驗(yàn)、引導(dǎo)與反思技術(shù)、教練技術(shù)，自發(fā)性挑戰(zhàn)原則，全方位價(jià)值契約原則等的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。
“行動(dòng)-觀察-反思”經(jīng)驗(yàn)螺旋模型（A-O-Raction-observation-reflectionmodel）最適合12-17歲的青少年:摒除枯燥的理論教學(xué)，更不是修道式的重復(fù)訓(xùn)練，而是轉(zhuǎn)向使用學(xué)以致用，把知識(shí)、理論落地應(yīng)用轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的技能。
基本功領(lǐng)導(dǎo)力演說(shuō)，抗壓能力訓(xùn)練，感恩訓(xùn)練，視野訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)組織訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演（roleplaying）、場(chǎng)景模擬（simulation）、項(xiàng)目體驗(yàn)（pmgame）、案例研討(casestudy)、多媒體影像回放（multi-media）立體塑造孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。
強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)既需要對(duì)自己的接納和管理，戰(zhàn)勝自己有時(shí)比戰(zhàn)勝他人更難，強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力還需要用情感和智慧去征服世界。心航線領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)五大特點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子們的領(lǐng)袖愿望，打造孩子們的超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力。
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