游學(xué)，離開熟悉的地方，到一個全新的環(huán)境里學(xué)習(xí)和游玩，既不是單純的旅游也不是純粹的學(xué)習(xí)，在游玩當(dāng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之中放松，是培養(yǎng)國際觀的絕佳體驗。

　　現(xiàn)在有越來越多的家長選擇利用寒暑假送孩子前往海外學(xué)院游學(xué)。在成都優(yōu)材教育舉辦的牽手成都廣播電臺的倫敦游學(xué)活動中，兩位高中在讀學(xué)生的家長，劉女士和朱女士同時表示，在參加倫敦游學(xué)活動之前，他們的孩子已經(jīng)參加過美國的夏令營活動。劉女士談到，當(dāng)初對于留學(xué)他們并沒有太多的想法，只是想通過游學(xué)，鍛煉孩子的獨立自主能力。但現(xiàn)在通過兩次的游學(xué)活動，孩子已經(jīng)開始對比兩個國家的利弊，準(zhǔn)備在高中階段報考雅思。而朱女士透露：送孩子游學(xué)，正是因為他們希望孩子能夠在出國留學(xué)以前提前了解海外，從而為是否出國留學(xué)，去哪個國家留學(xué)作出決定。與其花巨資讓孩子只身前往一個陌生的國度，盲目地開始幾年的留學(xué)生涯，還不如先讓孩子在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下參加游學(xué)活動，前往意向國先了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、文化思維，為日后的計劃做下良好鋪墊。同時讓孩子親臨國外名校的校園，感受大學(xué)的氛圍，能增加他們對大學(xué)生活的憧憬，以成功申請世界名校為自己的奮斗目標(biāo)。

　　如今中國有很多的教育機構(gòu)開展了這樣的游學(xué)活動，但這些教育機構(gòu)又是懷著什么樣的心態(tài)去做這個項目的呢？我們針對這個問題采訪到成都優(yōu)材教育的負(fù)責(zé)人方雷老師。方雷指出，現(xiàn)今很多人把游學(xué)看作一群有錢孩子的集體春游，但大家要明白游學(xué)絕對不只是物質(zhì)享受，它是一種感受，一種人生的體驗。離開父母的庇護，在這里孩子會開始發(fā)現(xiàn)并理解自身是作為一個獨立的個體存在的。為期半個月至一個月的國外親身體驗；非母語的人際交流；這些都為學(xué)生增加了些許生活的磨練，也提高了學(xué)生獨立自主能力。

　　作為此次成都優(yōu)材教育攜手成都廣播電臺倫敦游學(xué)活動的帶隊老師，他講述了很多例子，其中一個便是在倫敦的很多寄宿家庭會將做好的早餐放入冰箱，而他們對待孩子的方式幾乎等同于大人，強調(diào)獨立，你需要就自己去冰箱拿。剛開始中國小孩不能理解，同時擔(dān)心自己英文不好，也不愿意溝通，看見餐桌前沒有早餐，便以為沒早餐可吃，很委屈，找方雷抱怨，直到方雷了解完情況，鼓動孩子們與自己的“洋爸媽”交流。半個月下來，孩子們告訴方雷，他們舍不得離開，他們會想念自己的“洋爸媽”。同時，方雷還指出，孩子們在新世紀(jì)走出國門，認(rèn)識更多的朋友，在異國他鄉(xiāng)重新認(rèn)識和推崇中國的文化，有利于增強祖國的榮譽感和信心。

　　此次游學(xué)活動最小的營員只有9歲，出發(fā)前姚女士很放心的將她的兒子交給了成都優(yōu)材教育，但一周后卻在北京時間凌晨4點收到寶貝兒子從倫敦打來的電話。據(jù)姚女士介紹，兒子在電話里哭得很傷心，自己也被嚇壞了，最后兒子帶著哭腔告訴她，他們和德國、俄羅斯等其他國家參加游學(xué)的學(xué)生進行拔河比賽，可他們輸?shù)袅?，很難過，這才讓姚女士放下心。

　　游學(xué)，這個“微縮的留學(xué)”，讓孩子探訪向往的大學(xué)校園，培養(yǎng)獨立生活的能力和與他人相處的技巧，以及與當(dāng)?shù)匚幕慕患购⒆釉诟鱾€方面都有所進步。

　　讀萬卷書，不如行萬里路，游學(xué)無疑是對于“遠方的呼喚”所作出的第一聲回應(yīng)，也在孩子的人生旅途上增添一筆無形的財富。