因?yàn)楹⒆与m小，但是的是一個(gè)的獨(dú)立的個(gè)體，隨著年紀(jì)的增大，他們的思想的會(huì)更獨(dú)立，他們的想法更多，有時(shí)的想與父母的交流，但是因?yàn)楦改傅?忽視的或者是沒(méi)有的正確的對(duì)待，所以導(dǎo)致以后孩子就不愿意與你交流了。
這樣，不知道他的真實(shí)的情況，就沒(méi)法幫助他、引導(dǎo)他，也沒(méi)法的讓他感受到來(lái)自的父母的關(guān)心和愛(ài)意。這樣下去就會(huì)很 危險(xiǎn)了。
美國(guó)游學(xué)路線認(rèn)為對(duì)于與孩子交流我們真的存在著許多誤區(qū)，通常家長(zhǎng)問(wèn)的話就是“作業(yè)做了嗎?”“在課堂上有沒(méi)有講話?”“今天上了些什么課?”剛開(kāi)始孩子還耐心回答，可后 來(lái)就很煩了， 甚至于有什么事情都不愿意跟我說(shuō)了，我總是想著是孩子的問(wèn)題，看了金老師的書后才明白 ，原來(lái)問(wèn)題出在我自己身上，而且她提出的聊天方法也的確值得我們一試。
游學(xué)夏令營(yíng)建議傾聽(tīng)的第一要訣是“專注”，看著他的 眼睛說(shuō)話;傾聽(tīng)的第二個(gè)訣竅是——親密的肢體語(yǔ)言;還有，要注意禮貌，不要嘲笑他; 建立安靜的親密聊天時(shí)段。抽出一段親密的聊天時(shí)間，每天一次，每個(gè)星期一次，甚至每個(gè)月 一次都行，只要在這段時(shí)間里，能夠心無(wú)旁騖，不再忙東忙西，而把全部精神和注意力都放 在他身上，回答他的問(wèn)題、回應(yīng)他的情緒、聆聽(tīng)他的苦惱、分享他的歡樂(lè)。那么，自然就會(huì) 把愛(ài)轉(zhuǎn)化成一種自然的管教，讓孩子欣然接受，而且這段親密聊天時(shí)光所帶來(lái)的理解和情緒 撫慰的能量，就足以幫助他應(yīng)付繁重的課業(yè)和人際關(guān)系的壓力，以及能得足夠的自信和安全感了。
