中學生到美國游學綜合了學習、體驗和生活，是“行走的課堂”。短時間里，貫穿了語言學習、參觀游覽、文化交流、活動實踐等內容，通過游學，孩子可以發(fā)掘潛能、提升能力，包括：語言，社交，生活獨立性……

而到美國游學更深層次的價值，是通過與國外同齡人以及朋友、老師的相處，讓孩子接觸到社會的不同層面，了解多元的文化和價值觀，對世界有一個清晰、真實的認知。

游學可以拓寬孩子的國際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強孩子的主動性，培養(yǎng)孩子的個性以及國際化、多元化的文化理念和思維習慣，訓練相對獨立生存能力、相對自主理財能力，使他們自己學會和思考怎樣與人合作。

“放開手讓孩子自己去游歷，去成長，我實實在在看到了成果。游學帶給孩子直接的變化是沒有了依賴性，更能鍛煉孩子的獨立自理能力。”已經(jīng)是第二次給兒子報名參加游學的家長劉女士說:“現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，從小就會有很嚴重的依賴心理，熟悉的環(huán)境，熟悉的親人，一切都能夠依賴，于是，獨立性變得非常差。游學為孩子創(chuàng)造了獨立成長的環(huán)境，讓孩子意識到自己原來是可以這么優(yōu)-秀”。

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