北京兒童夏令營了解到，有家長問：孩子2歲10個月。到了2歲就變得特別有個性，逆反心理極其嚴(yán)重，一點兒都不聽話，太難管理。
    這種情況很具有典型性和普遍性。兩歲以前的孩子自我意識還不太強，比較聽話、順從、好管，家長說什么就是什么，家長說怎么辦就怎么辦。一般從兩歲半開始，就到了所謂“難管”的年齡階段。
    孩子不聽話，不好管，首先跟孩子的年齡特征有直接的關(guān)系。接近三歲，孩子已經(jīng)會走路、會說話，能自由活動，會表達自己的意愿，并且掌握了一些日常生活的動作。自主意識增強，開始喜歡自作主張，獨立行動，孩子常常會說：“我自己來。”不要家長干預(yù)、左右他的行為。很多家長都覺得孩子不聽話、不好管了，這是個問題。
    其實，這正是孩子自我意識發(fā)展，獨立性增強，是成長中的必然表現(xiàn)。這不是孩子的錯，不是壞事，是好事。
    家庭教育本來就是家長和孩子在互動的過程中實現(xiàn)的。所謂“互動”，是指一種相互使彼此發(fā)生作用或變化的過程。互動的雙方相互影響、相互作用、相互促進，才能促使發(fā)展。因此，要進行積極的互動，就必須通過隨時調(diào)整關(guān)系保持互動雙方的平衡。
    家長和孩子的互動關(guān)系，應(yīng)該隨著孩子年齡的增長，要不斷地調(diào)整。三歲上下，正是一個需要調(diào)整的時期。