規(guī)則會節(jié)約孩子的成長成本，也會保護孩子的成長自由。

　　每個媽媽都可能遇到這些挑戰(zhàn)：孩子在玩具柜臺前躺在地上撒潑打滾；在“翻斗樂”搶別人的玩具；不好好吃飯而被姥姥滿屋追著喂；跟鋼琴老師討價還價，斗智斗勇；在書店把書弄了一地卻僵著不肯歸位……

　　首都兒童教育夏令營認為，這些問題，最根本的解決方法是為孩子建立良好的規(guī)則。“對孩子來說，規(guī)則就是界限，就是什么事情不可以做。”

　　首先是讓孩子明確界限，然后守住自己的界限，再尊重別人的界限。遵守規(guī)則的生活會保證孩子在秩序中成長，讓孩子們能自己判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好的秩序與和諧的氛圍，這也就是教育家們倡導的“規(guī)則內化”。規(guī)則會節(jié)約孩子的成長成本。規(guī)則不是限制，它保護孩子成長的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿?，自由地解決問題，自由地承擔責任，自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴的成人。

　　為孩子建立哪些規(guī)則

　　對于0～6歲的孩子，國際兒童教育界的通行規(guī)則是以下3點：不傷害自己、不打擾他人、不破壞環(huán)境，其中，不傷害自己是最基本的。先明確不可以傷害自己，孩子就能學會守住自己的界限，保護自己。只有有了不傷害自己的體驗，才知道如何尊重別人，這是遵守社會道德的基礎。孫瑞雪教育機構在從事教育的十幾年中，具體地總結出以下6條需要為孩子設立的規(guī)則：

　　1.粗野、粗俗的行為不能有。

　　2.別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。

　　3.從哪里拿的東西放回哪里。

　　4.玩具和所有公共用品，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。

　　5.不可以打擾別人。

　　6.做錯事要道歉，并且有權利要求他人道歉。這用簡單的語言表達的6條規(guī)則，其實建立了最基本的社會化秩序。媽媽給孩子制定規(guī)則時不能隨心所欲，“聽話的孩子才是乖孩子”“坐著不動就是好孩子”“乖，不要弄臟手”“不睡覺，狼就來叼你了”“不給別人玩，就是自私的孩子”……這些混亂的、臨時性的規(guī)則，并不能使孩子養(yǎng)成正確的規(guī)則意識。

　　這些規(guī)則媽媽也要遵守

　　規(guī)則不是僅僅設立給孩子的，而是針對所有人的，家長和教師應該與孩子共同遵守規(guī)則。僅僅讓孩子按你的要求去做是“權威”，而規(guī)則卻是帶著界限的感覺，讓孩子通過自己的眼睛、心靈、身體去體會。?

　　有一個孩子曾經(jīng)這樣問他的媽媽：“為什么我打人就是壞孩子，你打人就是愛？”希望這個媽媽的回答不會是：“因為我是媽媽！