如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的,對(duì)此,北京學(xué)能小學(xué)生夏令營(yíng)表示有的孩子上課時(shí)精力不集中,思考和寫、算的速度跟不上,學(xué)習(xí)感到吃力,到至不肯做作業(yè)、完不成作業(yè),至使教師和家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)這并不全是智力因素的影響,大多是學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)能力差,沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性的緣故。
對(duì)于這樣的學(xué)生,首先,家長(zhǎng)和教師都必須有心去引導(dǎo)孩子整理那些不懂、不會(huì)、不熟練的知識(shí),并督促孩子去糾正、改錯(cuò),這樣多讀、多練,隨著時(shí)間的推移,孩子的學(xué)習(xí)能力就可以一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)。學(xué)習(xí)能力提高了,不是太難的作業(yè)也就可以主動(dòng)完成了。這就增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的自信心,從中感受到成功的快樂(lè)和喜悅。
其次,家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該隨時(shí)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,如,在教室里,老師應(yīng)該給學(xué)生講解一些名人學(xué)習(xí)故事,各種新鮮有趣的知識(shí)。然后問(wèn)提問(wèn)他們,讓他們知道怎樣來(lái)看待這件事,懂得教師講這個(gè)故事的意義,做教師的一定要仔細(xì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和看法。同時(shí)在課堂上開(kāi)展有意義的、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。如:演講、辯論、編演課本劇等等。并鼓勵(lì)孩子參與到活動(dòng)中來(lái),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,做家長(zhǎng)的還應(yīng)該和孩子一道讀書,作孩子的榜樣,把自己的家變成一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,向孩子表現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)來(lái)感化孩子,經(jīng)常談?wù)摿钏麄兏信d趣的事情,告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí),還可以用你的工作成績(jī)來(lái)和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,告訴你和孩子今后的努力方向。讓孩子覺(jué)得自己的父母那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作,讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣,和你一起并肩讀書。這樣,不但改正了自己的很多壞習(xí)慣,也培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高了孩子的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也解放了自己。因?yàn)楦改甘呛⒆幼钚湃?、最崇拜、最尊敬的人,也是孩子最好的模仿?duì)象,之所以,家長(zhǎng)在孩子面前一定要身先士卒。當(dāng)孩子養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)能力之后,你就自然而然地從中解脫出來(lái),也不再為孩子的學(xué)習(xí)感到頭痛的操心。
北京學(xué)能小學(xué)生夏令營(yíng)表示,做父母的還必須經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)并幫助他們進(jìn)行鞏固。同時(shí),在家里存放一些孩子們感興趣的好書,讓孩子做完作業(yè)時(shí)有意無(wú)意地去讀書,讓他們?cè)跁袑ふ易约旱目鞓?lè)。