近日，天涯社區(qū)上一名自稱為初中班主任的網(wǎng)友發(fā)布一篇帖子，披露“班主任潛規(guī)則”——班主任收拾調(diào)皮學(xué)生的十大“陰招”，包括錯(cuò)時(shí)孤立法、憋尿制勝法等，一時(shí)間引起嘩然一片，爭(zhēng)議眾多。
    發(fā)帖的網(wǎng)友署名“騎著寶馬喝油條”，自稱是一名初中班主任，說，將調(diào)皮學(xué)生收拾得服服帖帖，還要讓家長(zhǎng)挑不出毛病，發(fā)不出火，學(xué)生也不好說話，這“真是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)”，但是，在這里筆者不得不問，教育孩子能夠不擇手段嗎？難道對(duì)于這位班主任來說，把學(xué)生收拾的服服帖帖就是一種成功嗎？陰招制勝法是教育者的悲哀。
    之所以說，陰招制勝法是教育者的悲哀，那是因?yàn)�，首先這種做法歪曲了教育的目的，教書育人不同于其他的工作，他更需要教育者深沉的愛，需要我們教育者用誠(chéng)心、用愛心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，使他們能夠成為國(guó)家的棟梁，而在這位班主任眼里，顯然歪曲褻瀆了教育者的神圣使命，收拾學(xué)生服服帖帖，家長(zhǎng)挑不出錯(cuò)，這分明像獄警對(duì)付犯人！
    其次，陰招制勝法本身就是變相體罰，是違法的，用“陰招”對(duì)付學(xué)生更是有違師德。何謂師德，傳道、授業(yè)、解惑，在老師對(duì)付學(xué)生的陰招里，師德蕩然無存。而且它隨便剝奪了學(xué)生上課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理體罰更是一種冷暴力，而且，對(duì)于“憋尿制勝法”更是沒有人道，其不僅損害了孩子的自尊心，而且還會(huì)影響孩子的生理健康。
    近些年來，隨著法律意識(shí)的增強(qiáng)，以及對(duì)為少年合法利益保護(hù)的加大，教育者突然失去了相傳多年“收拾”、教育學(xué)生的方法，一方面是，教育孩子，完成教育使命的壓力；另一方面，孩子又不能隨便體罰，教育手段日顯貧乏，這便造成了教育者的矛盾，但是，這一切并不能成為教育者變相運(yùn)用“陰招制勝法”這類教育措施的借口，筆者認(rèn)為，教育者應(yīng)該積極去構(gòu)建更合理更好的教育方法，要用更多的心思去琢磨我國(guó)教育的方式方法，而不是去抱殘守舊，從早已被拋棄的教育方法中去尋找方法。
    其實(shí)，教育孩子有很多的好的方法，國(guó)外有很多教育經(jīng)驗(yàn)便值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，不去積極尋找新的教育方式，把孩子教育成棟梁，挖空心思研究什么“陰招”，試問我國(guó)教育者的責(zé)任心何在？陰招制勝法是教育者的悲哀，更是我們孩子的悲哀，在這樣的教育環(huán)境中，想健康成長(zhǎng)，真?zhèn)�不容易喲！