在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)頒發(fā)聘書(shū)儀式上的講話

各位委員、同志們：
    今天，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)正式成立了，這是我國(guó)教育改革和發(fā)展中的一件大事，對(duì)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材的專業(yè)化建設(shè)、推進(jìn)教育決策的民主化科學(xué)化、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有十分重要的意義。兩個(gè)委員會(huì)承載著億萬(wàn)學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈期盼，各位委員身上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。在此，我謹(jǐn)代表國(guó)務(wù)院，向受聘的各位委員表示誠(chéng)摯的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持教育工作的各位專家表示衷心的感謝！剛才，許嘉璐主任委員和王湛主任委員就基礎(chǔ)教育改革特別是課程教材建設(shè)作了很好的發(fā)言。下面，我就加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)、發(fā)揮好兩個(gè)委員會(huì)的作用談點(diǎn)意見(jiàn)，與大家探討。
    一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)的重大意義
    從今年開(kāi)始，我們跨入了21世紀(jì)第二個(gè)十年。經(jīng)過(guò)新中國(guó)成立60年特別是改革開(kāi)放30多年的努力，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，教育事業(yè)也站在了新的發(fā)展起點(diǎn)上�；�礎(chǔ)教育是教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課程教材是辦好教育的基本依托。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)意義重大、任務(wù)緊迫。
第一，加強(qiáng)課程教材建設(shè)，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工程。能不能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，不僅深刻影響著當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的成效，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看決定著建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程�；�礎(chǔ)教育涵蓋了最廣泛的受教育群體，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)各類人才成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。多年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育富有特色，中國(guó)學(xué)生素有勤奮刻苦、功底扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的素養(yǎng)和水平令許多國(guó)家贊嘆。但我們應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)前移到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，許多國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，都紛紛把改革基礎(chǔ)教育課程教材作為增強(qiáng)國(guó)力、積蓄未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略措施。我們要認(rèn)清國(guó)際基礎(chǔ)教育激烈競(jìng)爭(zhēng)的新態(tài)勢(shì)，認(rèn)清我國(guó)基礎(chǔ)教育存在的差距，加快基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，加強(qiáng)課程教材建設(shè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)民和創(chuàng)新型人才、提高我國(guó)人力資源水平培育豐厚土壤。
    第二，加強(qiáng)課程教材建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障。胡錦濤總書(shū)記指出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)成為教育工作的主題�；�礎(chǔ)教育課程教材是人類文明成果、民族優(yōu)秀文化、黨的教育方針的重要載體，是國(guó)家意志和核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是中小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施素質(zhì)教育的基本依據(jù)。貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育都要依靠和通過(guò)課程教材來(lái)體現(xiàn)和落實(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，推動(dòng)素質(zhì)教育就必須抓好課程教材建設(shè)。我們必須高度重視課程教材的質(zhì)量問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果有一個(gè)大的提升。
    第三，加強(qiáng)課程教材建設(shè)，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育公平的重要內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家和人民群眾對(duì)教育提出了新的更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)和公平的教育越來(lái)越成為全社會(huì)共同關(guān)心的重大問(wèn)題，也越來(lái)越成為衡量一個(gè)國(guó)家教育現(xiàn)代化水平的重要方面。正在制定的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要把促進(jìn)公平作為國(guó)家的基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，并在基礎(chǔ)教育的發(fā)展任務(wù)、人才培養(yǎng)體制改革、重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)等部分對(duì)加強(qiáng)課程教材建設(shè)作出了規(guī)劃。教育現(xiàn)代化既是辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，更是教育思想、教育內(nèi)容、教育方式和手段的現(xiàn)代化；教育公平既是教育條件的均衡，更是教育過(guò)程、教育質(zhì)量的公平，這些都要以基礎(chǔ)教育課程教材來(lái)承載、來(lái)支撐、來(lái)實(shí)現(xiàn)。課程教材是對(duì)教育質(zhì)量普遍提升作用顯著的環(huán)節(jié)，也是能夠最便捷、直接實(shí)現(xiàn)共享的環(huán)節(jié)。世界名校無(wú)一不具有特色鮮明、體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的課程和教材。我們要通過(guò)完善現(xiàn)代化的課程和教材體系，健全優(yōu)質(zhì)課程教材共享機(jī)制，使更多的孩子公平地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提高我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。
總之，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)是惠及億萬(wàn)中小學(xué)生的一件大事，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是關(guān)系中華民族未來(lái)的奠基工程，意義重大而深遠(yuǎn)。
    二、充分發(fā)揮委員會(huì)和各位專家的作用
    加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政治性、政策性和專業(yè)性都很強(qiáng)。必須通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)民主決策，完善決策的智力支持系統(tǒng)，充分發(fā)揮專家學(xué)者和一線教育工作者的作用，形成推動(dòng)改革的合力。
教育部組建成立課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)，是新時(shí)期更好地堅(jiān)持“三個(gè)面向”、推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重要制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，是政府部門(mén)轉(zhuǎn)變職能、提高工作科學(xué)化水平的積極探索，也是貫徹即將出臺(tái)的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的具體舉措。參加委員會(huì)的各位委員都是各個(gè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣很高、享有盛譽(yù)、成績(jī)斐然的專家學(xué)者和一線教育工作者，大家能夠參與基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)，既是崇高榮譽(yù)，也是重要責(zé)任。
    希望各位專家不負(fù)重托，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，共同把委員會(huì)建成我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)的智囊團(tuán)、思想庫(kù)，建成專業(yè)化、高層次、開(kāi)放式的工作平臺(tái)，承擔(dān)起跟蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)理論實(shí)踐前沿、匯聚各方思想經(jīng)驗(yàn)智慧、引領(lǐng)和推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程教材改革的重任，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望，與大家共勉。
    第一，堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。育人為本是教育工作的根本要求，課程教材建設(shè)要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)模式改革的導(dǎo)向。希望大家站在戰(zhàn)略和全局的高度，堅(jiān)持正確的政治方向，整體謀劃課程教材的建設(shè)與發(fā)展，重點(diǎn)完善課程和教材標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步精選對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展有重要價(jià)值的課程內(nèi)容。在課程教材建設(shè)中注意把握八個(gè)方面：一是主導(dǎo)性。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到各環(huán)節(jié)，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是思想性。要融入先進(jìn)的教育思想和教育理念，構(gòu)建開(kāi)放兼容的課程教材體系，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三是科學(xué)性。要反映人類探索自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的智慧結(jié)晶，并根據(jù)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新發(fā)展成果，及時(shí)更新不合時(shí)宜的教學(xué)內(nèi)容，確保教材嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。四是前瞻性。要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興對(duì)人才結(jié)構(gòu)、層次和質(zhì)量的全方位需求，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)。五是時(shí)代性。要具有鮮活的時(shí)代氣息，與現(xiàn)實(shí)生活緊密互動(dòng)，傳播現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代理念和現(xiàn)代文化。六是創(chuàng)新性。要突出創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與實(shí)踐的積極性。七是適應(yīng)性。要適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段、不同天賦學(xué)生的特點(diǎn)，兼顧不同區(qū)域?qū)W校的要求，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性地發(fā)展。八是融合性。要加強(qiáng)中小學(xué)各學(xué)段、各學(xué)科課程教材內(nèi)容的有機(jī)銜接，德育、智育、體育、美育的相互融合，知識(shí)傳授、能力教育、情感培養(yǎng)的相互貫通。總之，我們要通過(guò)改革，使基礎(chǔ)教育課程教材成為建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育體系的重要依托，成為學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才的人生階梯。
第二，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，提高課程教材科學(xué)化水平。中小學(xué)生特有的認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，決定了基礎(chǔ)教育課程教材具有很強(qiáng)的規(guī)律性。希望各位委員結(jié)合各自專業(yè)特長(zhǎng)，更加關(guān)注基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外理論實(shí)踐的研究，既繼承我國(guó)基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)真總結(jié)課程教材建設(shè)規(guī)律，既尊重學(xué)科規(guī)律，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。要有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課程設(shè)置方案，留有更多的時(shí)間和空間讓學(xué)生思考、活動(dòng)和實(shí)踐。要科學(xué)確定基礎(chǔ)教育課程教材修訂周期，既保持相對(duì)穩(wěn)定性，又隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和現(xiàn)代科技、文化的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)。
第三，堅(jiān)持科學(xué)民主決策，群策群力做好教材課程建設(shè)工作。教育問(wèn)題方方面面、社會(huì)各界都很關(guān)心，對(duì)課程教材建設(shè)也會(huì)有各種不同的聲音和意見(jiàn)。希望各位委員在熱情參與、貢獻(xiàn)智慧的同時(shí)，共同營(yíng)造崇尚科學(xué)、堅(jiān)持真理、相互尊重、求同存異的工作氛圍，使課程教材建設(shè)能夠博采眾長(zhǎng)。要通過(guò)多種形式，廣泛聽(tīng)取師生、家長(zhǎng)及各方面意見(jiàn)，進(jìn)一步了解和把握基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實(shí)際。衷心期望各位委員按照職責(zé)分工，全力以赴地幫助和支持教育部門(mén)規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好、實(shí)施好基礎(chǔ)教育課程教材改革工作。
    教育部要完善相應(yīng)的工作機(jī)制，認(rèn)真聽(tīng)取專家咨詢委員會(huì)和工作委員會(huì)的意見(jiàn)，尊重他們的勞動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件，支持和保障委員會(huì)按照章程順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好組織、協(xié)調(diào)、溝通和服務(wù)。

    基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)關(guān)系億萬(wàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，各位委員使命崇高、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周圍，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡力、盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，為國(guó)家的百年大計(jì)、為中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！