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    中國戶外教育還處于一種很低發(fā)展的層次，這包括參與者的戶外知識，媒體的認知與了解程度，社會觀念的認知和發(fā)展程度。中國大多數(shù)戶外活動，就是游玩而已，中國文字描繪下的中國人自己的“探險”，絕大多數(shù)不過是一種低水平的戶外活動，少部分也不過是低水平的探險。包括目前大部分市場上所謂的戶外拓展，都是屬于低層次的活動。
    在國外，兒童從童子軍、夏令營等活動中都會學習關于自我救助的內(nèi)容，學校中也有相關的課程教授野外自助。而國內(nèi)的孩子更熱衷于學習外語、文藝等內(nèi)容，形成了常識教育的缺失。”——我認為，不是孩子喜歡熱衷，而是大人及大人建立的這個體系，讓孩子甚至我們都經(jīng)歷這么郁悶不健康的童年，被關起來了。甚至更多的家長擔心孩子在戶外教育和活動中，容易受傷而選擇放棄這樣的活動。
    對于孩子的戶外教育，國家應在觀念、制度、經(jīng)費乃至執(zhí)行細節(jié)上下工夫。日本、美國的戶外運動不只是在成人的戶外運動俱樂部存在，從小孩子的幼兒園及小學教育、家庭教育就貫徹起來，體育鍛煉很普及，童子軍、體育課程尤其強調(diào)戶外內(nèi)容。
    青少年軍事夏令營青少年成長中心作為戶外教育的先行者，旨在為成長期中的青少年提供一個運動平臺，不僅強壯身體，也能在自然的環(huán)境中，無拘無束地展示天性，結交朋友，磨練意志，培養(yǎng)實際生活能力，通過系列和長期化的戶外運動，培養(yǎng)出良好的體魄，習慣和認知，為未來形成健康的人格和價值觀，打下良好的基礎。
    青少年軍事夏令營專注青少年素質(zhì)提升和心智成長，作為教育旅游專家，推廣國內(nèi)外“營地教育”理念一直是我們堅守的方向，我們的目標就是通過豐富多彩的海內(nèi)外營地生活讓青少年無限親近自然，感受積極的力量，體驗多元文化和社會形態(tài)，開闊視野、增長見識、鍛煉意志、了解自我、關懷他人，獲得未來進入社會之后服務社會的意識與能力。