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　　許多家長都會有這樣一種認知——孩子在小學的時候是個聽話的乖孩子，各方面表現(xiàn)都是很優(yōu)秀。上了初中以后，彼此之間關系出現(xiàn)波折，更多是孩子不再愿意與自己多做溝通工作，但是總體來說關系還不是糟糕！但是，上了高中以后，放學回家后房間門一關，自己在里面一呆就幾個小時。做家長想搭句話都沒機會，更別說交流了。甚至有的時候，還會表現(xiàn)出一種不耐煩或不屑的情緒！這個時候，許多家長就真有種著急得像熱鍋上螞蟻的感覺！北京西點軍校夏令營>>>
那么為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道代溝就真無法消除嗎？其實，我們不妨就來分析一下！
兩代人生活時代不同、社會環(huán)境不同，生活習慣、思維方式自然也就不同，所以產(chǎn)生代溝是必然。但是認識上代溝是可以接受的，感情上不應有代溝。更不應以有代溝為借口，原諒家長失誤，忽視兩代人之間感情隔閡。
當家長發(fā)現(xiàn)跟孩子在認識上產(chǎn)生差異時，又往往自覺不自覺地把自己的觀念和做法強加于孩子，這時孩子不接受就會產(chǎn)生沖突，逐漸造成感情上的疏遠。
其實作為家長，可以多了解孩子，多理解孩子，多寬容孩子。其實孩子總有孩子的理由，孩子有他們對生活的看法，這些都產(chǎn)生于現(xiàn)實環(huán)境，他們是與時俱進的。而相反，家長的想法往往是保守的、不合時宜的。好多時候，家長應該虛心向孩子學習。因為孩子接受新事物快，思想活躍。如果自己頭腦不開化、無知而頑固，還對孩子橫加干涉，孩子當然不會喜歡。
其次，要改變跟孩子的交流方式。小學或者初中的時候，孩子或許還能接受家長的一些說教。到高中階段，孩子自主意識進一步增強，灌輸和說教的教育方式就行不通了。不要再企圖做孩子的精神導師，而是要做孩子的知心朋友。不要只是急于了解孩子、為孩子排憂解難，而要向孩子敞開自己的心扉，讓孩子了解自己包括自己的苦惱，并真誠跟孩子交流。孩子得到承認和尊重，就不會再拒絕交流，你的觀念和孩子的觀念就會在交流中交融碰撞，孩子就會在耳濡目染中自覺不自覺地接受你的合理建議，當然家長也會在交流中從孩子那里學到好多。
雖然說“代溝”的形成有老少雙方的責任，但是，作為父母要放下高姿態(tài)，主動去了解當今的社會現(xiàn)狀對青少年的影響，了解他們關注的文化、娛樂動態(tài)等，這樣雙方才有話可談、有事可商，雙方得以溝通情感。這種積極的轉(zhuǎn)變遲早會影響到孩子們的態(tài)度，從而把事情引導到一個更好的狀態(tài)。作為父母要真正陪孩子一同成長，在其幼兒階段要跟孩子一起讀童話故事、背誦唐詩宋詞、看奧特曼，分享其發(fā)現(xiàn)世界的快樂。在小學階段，和孩子一起閱讀傳世的經(jīng)典之作，探索科學的傳奇和奧秘，分享探索世界的快樂。初中階段，父母要和孩子一起追星，一起經(jīng)歷“少年維特的煩惱”，分享其成長的煩惱和快樂。在高中階段，我們要和孩子一起了解互聯(lián)網(wǎng)、美國的大學文化以及意大利的流行風尚，一起分享認識世界的快樂。北京西點軍校夏令營>>>