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青少年參加成都新東方夏令營(yíng)期間,會(huì)有老師對(duì)孩子們每日3次循環(huán)聽(tīng)寫(xiě),完成200個(gè)單詞聽(tīng)寫(xiě)量并通過(guò)口語(yǔ)測(cè)試鞏固知識(shí)點(diǎn),檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)掌握程度。為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員量身定制識(shí)記和聽(tīng)寫(xiě)方案,教師+助教模式,生活學(xué)習(xí)雙重保障。
詞匯記憶過(guò)程中的最重要環(huán)節(jié)是在特定語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯,而這正是應(yīng)試教育欠缺的環(huán)節(jié)。因此我們將詞匯記憶和口語(yǔ)表達(dá)結(jié)合,培養(yǎng)詞匯識(shí)記能力的同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的“工作記憶”(運(yùn)用熟練度)。食宿學(xué)一體化教學(xué)效率更高,適量的拓展活動(dòng)讓學(xué)生重拾英語(yǔ)的樂(lè)趣。
少兒夏令營(yíng)由可幫助學(xué)員擴(kuò)展詞匯、美文背誦、口語(yǔ)提高、素質(zhì)拓展以及歡樂(lè)游學(xué),注重智力發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,全新的主題拓展活動(dòng),煉就孩子良好的身體素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)。通過(guò)寓教于樂(lè)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激發(fā)主動(dòng)精神,將學(xué)生對(duì)知識(shí)的"被動(dòng)接受"轉(zhuǎn)變成其內(nèi)心的"主動(dòng)掌握",從而真正打造"教學(xué)生所需,講學(xué)生所愛(ài)"的"學(xué)生導(dǎo)向型"課堂。
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