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　　小孩子的積極性往往來源于家長(zhǎng)給的動(dòng)力，孩子小，都愛聽好聽的，都喜歡表現(xiàn)自己以得到肯定，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要把握好孩子的心理，不要讓孩子失望。成都酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下三方面著手多多鼓勵(lì)孩子。
　　1.不要去吝嗇你的表?yè)P(yáng)
　　父母經(jīng)常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得去表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于那些年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)是很不容易的了，而良好的習(xí)慣及驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為逐漸累積成的。因此，只要是孩子有良好的習(xí)慣，父母就要慷慨地給予他表?yè)P(yáng)，年齡愈小表?yè)P(yáng)的愈多，隨年齡的增長(zhǎng)去逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
　　2.及時(shí)表?yè)P(yáng)
　　在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系都是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子的好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。
　　3.表?yè)P(yáng)要具體
　　表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼?ldquo;不錯(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”，雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。