家長(zhǎng)該從以下哪幾個(gè)方面下手，來(lái)培養(yǎng)孩子的交際能力呢？
    第一，為孩子設(shè)立交往的環(huán)境。
    作為家長(zhǎng)，要想鍛煉孩子的交往能力，就必須為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的交往環(huán)境。如帶著孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子全身心地投入到和他人的互動(dòng)當(dāng)中，讓他們?cè)谶@種大環(huán)境下逐漸樹(shù)立與人交往的意識(shí)。平時(shí)，也可以帶著孩子進(jìn)入自己的社交圈，做到言傳身教，讓孩子親眼看到父母的交往技巧。
    第二，豐富孩子交往的內(nèi)容。
    由于孩子大都具有較強(qiáng)的從眾心理、強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，因此家長(zhǎng)可以針對(duì)這些為孩子設(shè)計(jì)一些有趣的話題，并和他們一起討論。孩子聽(tīng)到了自己感興趣的話題，自然就會(huì)說(shuō)出自心中所想，在熱烈的討論中不知不覺(jué)使交往能力得到鍛煉。
    第三，幫助孩子選擇朋友。
    注意這里的用詞是"幫助孩子選擇朋友",而不是"干涉孩子選擇朋友",作為家長(zhǎng)，當(dāng)然希望自己的孩子能夠交到優(yōu)秀的朋友。但由于孩子的認(rèn)知能力還不夠強(qiáng)，他還無(wú)法分辨好不與壞人，此時(shí)家長(zhǎng)不可斷然要孩子斷絕與朋友的來(lái)往，而是應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)用正確的標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別人、衡量人、評(píng)價(jià)人。告訴孩子朋友是否值得交，要看他的為人，看他的品質(zhì)與『性』格是否與自己相互融洽和互補(bǔ)。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子會(huì)慢慢了解擇友的原則，清楚自己應(yīng)該交哪些人不應(yīng)該交哪些人，能力自然也會(huì)隨之提高。這種做法既不會(huì)影響親子關(guān)系，又能夠達(dá)到目的，可謂一舉兩得。
    第四，教育孩子要對(duì)人真誠(chéng)。
    真誠(chéng)是交友的基礎(chǔ)，一個(gè)缺乏真誠(chéng)的人，永遠(yuǎn)不能體會(huì)到有朋友的樂(lè)趣。但由于孩子年齡還小，他們大多數(shù)人并不理解所謂的"真誠(chéng)"到底是什么，這就需要家長(zhǎng)多下苦功了?？梢酝ㄟ^(guò)講故事的形式來(lái)為孩子灌輸這個(gè)理念，告訴他們與人交往時(shí)要"將心比心"、"以心換心",只有這樣才能樹(shù)立自己的威信，別人也才能愿意和你交往，并真誠(chéng)地回報(bào)