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活動(dòng)簡(jiǎn)介

年味兒，是一種深深的印記，一種濃濃的祝福，一種甜甜的回憶，一種暖暖的相聚。它承載著童年時(shí)代的美好回憶，溫馨的家庭氛圍，熱烈的親友團(tuán)聚。

曾幾何時(shí)，原來(lái)的年味兒沒(méi)了，孩子不認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩了，我們也不認(rèn)識(shí)自己的孩子了：原本活潑可愛(ài)的孩子，突然變得沉默寡言，不想說(shuō)話了；原本喜歡看書(shū)的孩子，不知道何時(shí)開(kāi)始手機(jī)不離手了；原本有事沒(méi)事會(huì)跟爸媽談?wù)勑牡暮⒆?，學(xué)會(huì)把自己鎖在房間里了；原本熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極勞動(dòng)的孩子，突然對(duì)一切失去熱情了；原本乖巧懂事的孩子，突然語(yǔ)言頂撞父母，甚至動(dòng)手動(dòng)腳了；原本成績(jī)名列前茅的孩子，突然厭學(xué)，不去學(xué)校了……這一切都來(lái)得太突然而又悄無(wú)聲息，讓我們措手不及，不知所措。

繼“元?dú)馍倌辍毕牧顮I(yíng)圓滿舉辦，大同文化繼續(xù)推出“元?dú)馍倌辍毕盗兄黝}冬令營(yíng)，通過(guò)豐富有趣的“過(guò)年那些事兒”，讓孩子在這個(gè)寒冬臘月，親身體驗(yàn)新年禮俗文化，體悟生命真相，重塑家庭親子觀念，回歸元?dú)鉂M滿的少年氣象，重拾童心，投入家庭的懷抱，投入新年的懷抱。

希望孩子們真正領(lǐng)悟中國(guó)文化對(duì)于生命成長(zhǎng)的根本意義；

希望孩子們真正感受中國(guó)文化的魅力和正能量，讓文化走進(jìn)日常生活，走進(jìn)親子家庭，走進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，融入我們的生命之中；

希望孩子們真正孝親滿滿，自信滿滿，快樂(lè)滿滿，能量滿滿，最終幸福滿滿。

內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣；立足根本，簡(jiǎn)單實(shí)用；古為今用，今為我用；學(xué)以致用，提升生命。精耕細(xì)耨，因材施教，我們精心安排，一切為了孩子生命成長(zhǎng)和提升！

我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)廣大熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索生命成長(zhǎng)的青少年來(lái)體驗(yàn)并感受“元?dú)馍倌辍倍顮I(yíng)。

活動(dòng)內(nèi)容

主題課程一：心性筑基

教育源自對(duì)生命的正確認(rèn)知。孩子不僅是父母生命的延續(xù)，還是天地精華的孕育。讓生命追隨大愛(ài)引領(lǐng)，獲取成長(zhǎng)的正念；讓生命融入圣賢經(jīng)典，獲取文化的滋養(yǎng)；讓生命回歸天地自然，張大力量的空間。孝順恭敬是生命成長(zhǎng)最厚實(shí)的基礎(chǔ)，孝親感恩是心性提升最茁壯的根芽。為孩子種下善的種子，定會(huì)開(kāi)出生命幸福之花，結(jié)出善良淳厚的果實(shí)。

《孝經(jīng)》讀誦和孝道文化講習(xí)，孝親感恩、家庭觀念、為子之道、生命來(lái)處等特制體驗(yàn)課程及場(chǎng)景設(shè)定，彌補(bǔ)體制教育的不足，讓孩子的生命成長(zhǎng)連接父母家庭的能量，喚醒孩子孝養(yǎng)父母、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，彰顯孩子生命內(nèi)在的善良本性和孝的力量，并樂(lè)于在生活中實(shí)踐奉行，為孩子身心靈健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題課程二：年俗文化

（1）新年禮儀：基于孩子先天至善本性的良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓孩子身心和諧、與人和諧、與物和諧。將中華傳統(tǒng)的禮儀文化與現(xiàn)代化的社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子在日常生活和人際交往中知禮、懂禮，彬彬有禮。

通過(guò)待客禮、訪客禮、用餐禮、問(wèn)候禮四大主題，從簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔、有序的春節(jié)生活場(chǎng)景入手，讓孩子在生動(dòng)有趣的課程中學(xué)會(huì)待人接物、走親訪友，自信從容，落落大方，從而獲得健康生活、安和身心的能量。

（2）書(shū)法春聯(lián)：從傳統(tǒng)的“貼春聯(lián)”新年習(xí)俗入手，系統(tǒng)學(xué)習(xí)春聯(lián)的歷史由來(lái)、發(fā)展演變、內(nèi)容常識(shí)以及蘊(yùn)含的文化精神，專業(yè)老師指導(dǎo)毛筆書(shū)寫技法，讓孩子提筆能書(shū)，成為名副其實(shí)的“春聯(lián)專家”。

學(xué)習(xí)古人之學(xué)問(wèn)，可以體察古人的智慧和心境。學(xué)習(xí)春聯(lián)文化，親身書(shū)寫春聯(lián)，我們更希望培養(yǎng)孩子有一顆親近文化、感知藝術(shù)、以藝入道的心。

專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)法臨習(xí)，讓學(xué)生提筆能書(shū)，字跡自然大方，最終創(chuàng)作成品，可送親朋好友，過(guò)年貼上自己親手書(shū)寫的春聯(lián)。

（3）年俗文化：課程通過(guò)探究年俗文化的存在形式及文化內(nèi)涵，引領(lǐng)孩子動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，以鑒往知來(lái)，憶苦思甜。只有深入了解年俗文化中所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)和精神追求，生活在物質(zhì)充裕時(shí)代的我們，才能真正走好追求幸福的人生路。

中國(guó)古代社會(huì)物資條件匱乏，人們對(duì)幸福的追求往往集中表現(xiàn)在豐衣足食，事業(yè)進(jìn)步，財(cái)源廣進(jìn)，喜氣盈門等方面，從而形成了獨(dú)具中國(guó)特色的年俗文化和精神追求，以及勤勞勇敢、敬天愛(ài)人、積極向上的精神品質(zhì)。一代又一代的中華兒女，對(duì)幸福生活的追求和努力奮進(jìn)的步伐，從未停止過(guò)。在物質(zhì)生活極度充裕的今天，孩子們又應(yīng)該秉持怎樣的追求？我們將跟孩子們一起探尋。

主題課程三：游戲拓展

（1）親近自然：河灘尋寶，戶外探險(xiǎn)，野外篝火，帶孩子回歸刺激又純粹的童年。

（2）素質(zhì)拓展：關(guān)于感恩、關(guān)于集體、關(guān)于團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容，甘愿承擔(dān)、甘愿付出、甘愿奉獻(xiàn)，互相扶持、互相協(xié)作、互相信任······孩子就應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

（3）益智游戲：溫馨創(chuàng)意手工和益智游戲充實(shí)生活，在輕松快樂(lè)中開(kāi)發(fā)孩子的靜定能力，啟發(fā)孩子動(dòng)手和思考，啟迪孩子的格局和智慧。

現(xiàn)代許多孩子生活和成長(zhǎng)的環(huán)境，無(wú)形之中傳遞給了他們封閉、獨(dú)享、偏執(zhí)、自我中心、沉迷網(wǎng)絡(luò)、不愿交往、對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)感等生命成長(zhǎng)障礙。通過(guò)鮮活有趣的親近自然、團(tuán)隊(duì)游戲，讓孩子們突破自我局限，融入集體生活，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，懂得寬容信任，重拾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的好奇、向往和熱愛(ài)。

主題課程四：國(guó)藝養(yǎng)心

古琴

茶藝

射藝

根據(jù)孩子興趣和性情，精選開(kāi)設(shè)國(guó)藝課程，聽(tīng)風(fēng)撫琴，燈下對(duì)弈，圍爐煮茶，拉弓射箭·····藝以養(yǎng)心，調(diào)和性情，從此開(kāi)啟家庭生活、親子時(shí)光新境界。

安全保障

?責(zé)任——課程負(fù)責(zé)人、餐飲負(fù)責(zé)人、生活負(fù)責(zé)人、活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人等，專職專業(yè)。

?安全——24小時(shí)安全保障老師全程隨隊(duì)， 妥善處理突發(fā)事件。

?食——三餐營(yíng)養(yǎng)配餐、時(shí)令水果，種類豐富，均衡營(yíng)養(yǎng)。

?住——書(shū)院宿舍，集中住宿（干凈衛(wèi)生，內(nèi)帶空調(diào)），老師陪寢管理。 

?玩——活動(dòng)課程及項(xiàng)目全部符合心理學(xué)和教育學(xué)設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)中的教育性、互動(dòng)性及安全性。

?學(xué)——專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)課程，專家和名師親臨課堂，保證課程質(zhì)量。

?營(yíng)員獨(dú)立成團(tuán)出行，導(dǎo)師全程陪同。

?迅速了解營(yíng)員特點(diǎn)，因材施教幫助營(yíng)員。   

?微信更新行程安排

?定時(shí)推送營(yíng)員活動(dòng)照片

?記錄營(yíng)員學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果

?營(yíng)員結(jié)營(yíng)照片視頻集

?營(yíng)員面臨營(yíng)地適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)融入挑戰(zhàn)時(shí)，導(dǎo)師將提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助

作息時(shí)間

07:00 起床

07:30 早餐、習(xí)勞

08:30 開(kāi)課

12:00 午餐

13:00-14:30 午休

15:00 開(kāi)課

18:00 晚餐

19:00-20:00 晚間活動(dòng)

20:40 熄燈

招生詳情

招生對(duì)象：7-18周歲青少年

營(yíng)期時(shí)間：2025年1月18日-1月25日

活動(dòng)費(fèi)用：3280元/人

費(fèi)用包含：營(yíng)員8天所有食宿費(fèi)、材料費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、課程費(fèi)

費(fèi)用不含：營(yíng)期內(nèi)其他一切個(gè)人消費(fèi)

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：三餐營(yíng)養(yǎng)配餐、課間加餐，種類豐富，均衡營(yíng)養(yǎng)

住宿標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)院宿舍，集中住宿，干凈衛(wèi)生，內(nèi)帶空調(diào)

營(yíng)地介紹：洛陽(yáng)龍門書(shū)院位于洛陽(yáng)龍門山下，毗鄰世界級(jí)文化遺產(chǎn)龍門石窟，東臨伊河，與4600畝龍門生態(tài)濕地公園隔橋相望，書(shū)院黑白灰三色調(diào)外墻，中式坡屋頂，唐風(fēng)建筑群落，延續(xù)了中國(guó)古典建筑特色，與周邊山水和諧共生，一邊接受傳統(tǒng)文化經(jīng)典精神上的滋養(yǎng)，一邊感受歷代文人墨客的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，體會(huì)天地山水萬(wàn)物對(duì)身體上的浸潤(rùn)，完成身心一體的凈化與充盈。

營(yíng)地地址

河南省洛陽(yáng)市王城大道南端龍門一號(hào)大同文化龍門書(shū)院，直接在營(yíng)地集合