游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期幾周在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)冬夏令營(yíng)活動(dòng)，必能為孩子增加些許生活的磨練，提高孩子的獨(dú)立自主能力

　　“假期中讓孩子全然放松好像不太好，心容易野，還是希望孩子能學(xué)點(diǎn)東西；而學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班又只會(huì)使孩子更加厭倦學(xué)習(xí)，所以我們決定讓孩子參加國(guó)際夏（冬）令營(yíng)，讓孩子學(xué)習(xí)、放松兩不誤。”面對(duì)記者，很多家長(zhǎng)這樣回答。

　　在假期中，不少家長(zhǎng)都希望孩子能參加一些能促進(jìn)身心健康的國(guó)際游學(xué)之類的活動(dòng)，各類國(guó)際冬夏令營(yíng)游學(xué)（國(guó)際游學(xué)）的宣傳推廣活動(dòng)也如火如荼的展開，希望在這個(gè)富有潛力的假期市場(chǎng)中“分一杯羹”。

　　那么，家長(zhǎng)如何為自己的孩子選擇一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目呢？英孚國(guó)際夏令營(yíng)的專家們?yōu)槟�解答�?/p>

　　首先，我們要明確"游學(xué)"既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，它的內(nèi)容貫穿了語(yǔ)言學(xué)習(xí)和參觀游覽，介于游與學(xué)之間，同時(shí)又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。國(guó)際游學(xué)活動(dòng)主旨拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力；觀賞和領(lǐng)略各國(guó)國(guó)家優(yōu)美的自然風(fēng)光……為今后出國(guó)留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　其次，有四條注意事項(xiàng)家長(zhǎng)和孩子們一定慎重考慮：

　　a：安全

　　在選擇國(guó)際游學(xué)時(shí)一定要選擇有多年組織操作學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，組團(tuán)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)不要太多，還應(yīng)設(shè)有專業(yè)的總領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。住宿營(yíng)地最好是全封閉式管理或高級(jí)的旅店，應(yīng)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，最好還配備專職教官和保衛(wèi)。

　�。拢航逃�意義

　　家長(zhǎng)要了解備選國(guó)際游學(xué)的具體活動(dòng)內(nèi)容中是否有專家講座、交流等教育活動(dòng)，最好有互動(dòng)式的體驗(yàn)教育活動(dòng)。這些活動(dòng)要適合孩子的特點(diǎn)，真正能夠讓孩子學(xué)到點(diǎn)東西、體驗(yàn)和感悟到一些人生的道理，一個(gè)好的國(guó)際游學(xué)往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的積極作用，甚至?xí)�影響到孩子的一生�?/p>

　�。茫簩�業(yè)和實(shí)力

　　活動(dòng)內(nèi)容的專業(yè)性非常重要，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要“學(xué)”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點(diǎn)；操作機(jī)構(gòu)的專業(yè)性更加重要，學(xué)生活動(dòng)的組織難度很大，需要有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。

　　Ｄ：輔導(dǎo)老師

　　活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員全程同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通能力，關(guān)愛營(yíng)員；具有日常管理團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營(yíng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是國(guó)際游學(xué)成功與否的一個(gè)重要因素。

　　第三，國(guó)際游學(xué)的項(xiàng)目路線是多樣的，以新東方的國(guó)際游學(xué)為例，有童子軍深度英語(yǔ)營(yíng)；文化體驗(yàn)營(yíng)；領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)；藝術(shù)體驗(yàn)營(yíng)等。家長(zhǎng)要考慮孩子的愛好和意愿，與孩子多溝通，才能選擇最適合的國(guó)際游學(xué)。

　　第四，孩子在國(guó)際游學(xué)中能獲得什么樣的益處，至少能包括以下幾點(diǎn)

　　在純英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快速提高英語(yǔ)水平；

　　入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝セ驀?guó)際學(xué)生公寓，了解國(guó)外生活方式；

　　與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式；

　　建立國(guó)際友誼，結(jié)交外國(guó)朋友；

　　提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

　　參觀國(guó)際著名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想；

　　游覽世界各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光；

　　建立良好簽證記錄，為將來(lái)順利獲得留學(xué)簽證奠定基礎(chǔ)；

　　游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期幾周在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)冬夏令營(yíng)活動(dòng)，必能為孩子增加些許生活的磨練，提高孩子的獨(dú)立自主能力；為孩子人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富，增長(zhǎng)孩子的閱歷和見識(shí)、培養(yǎng)孩子全球化角度的思維習(xí)慣；留給孩子一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無(wú)盡樂趣。