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有見地夏令營(yíng)有哪些訓(xùn)練

孩子可以和許多同齡的小朋友一起生活，感受軍營(yíng)帶來的整齊的步伐和嘹亮的歌聲是一件無比愜意的事情。有見地夏令營(yíng)的訓(xùn)練過程中，每個(gè)孩子都能積極參與，帶給了孩子們很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，有見地夏令營(yíng)提高了學(xué)生自理，自立，自強(qiáng)，自信的能力。

有見地夏令營(yíng)提高孩子們綜合素質(zhì)

有見地夏令營(yíng)讓孩子得到鍛煉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活做好鋪墊，為其茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有見地夏令營(yíng)會(huì)傳授營(yíng)員相應(yīng)的生存技能，如何在野外凈水、取火，如何野外急救和自救，野炊等等，有見地夏令營(yíng)讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力。

有見地夏令營(yíng)讓孩子學(xué)會(huì)如何溝通

有見地夏令營(yíng)讓小營(yíng)員在人際交往、自我認(rèn)知、時(shí)間掌控、情緒管理、學(xué)習(xí)方法等方面獲得全面提升，在結(jié)交朋友的同時(shí)心智成長(zhǎng)，在有見地夏令營(yíng)期間有專業(yè)心理教育背景營(yíng)地導(dǎo)師全程陪伴孩子，通過對(duì)孩子的觀察、引導(dǎo)與反饋幫助家長(zhǎng)了解孩子。

暑假參加有見地夏令營(yíng)的好處有哪些

每一次旅程都該是一段美好的回憶，我們要為孩子們留下溫暖美好的回憶，讓孩子對(duì)未來充滿希望。那么家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)咨詢的問題莫過于家長(zhǎng)們?cè)诤賲⒓佑幸姷叵牧顮I(yíng)的好處都有哪些？那么下面就來為家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹一下有見地夏令營(yíng)好處有哪些

孩子參加有見地夏令營(yíng)有什么意義？

當(dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問題的生理和心理?xiàng)l件，但是很可能心有余而力不足把很多事情搞得亂七八糟，參加有見地夏令營(yíng)，可以通過一系列的拓展活動(dòng)，提升孩子的獨(dú)立能力。下面為您介紹孩子參加有見地夏令營(yíng)的意義。

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營(yíng)地地址、集合地點(diǎn)（迷宮營(yíng)、同舟少年?duì)I）：廣東省廣州市番禺區(qū)西村坑博街綠水滴牛巴巴營(yíng)地

辦公地址：廣東省廣州市番禺區(qū)大學(xué)城南

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有見地夏令營(yíng)讓孩子能夠獨(dú)立發(fā)展

來源：有見地夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2018-06-04 |點(diǎn)擊量：|

摘要：夏天到了，暑期近了，有見地夏令營(yíng)開營(yíng)啦！與他們上課的同學(xué)們可能正在舒適的家里或者旅行，而他們卻在此體驗(yàn)和訓(xùn)練艱苦的生存技能。在自然環(huán)境里通過團(tuán)隊(duì)生活為形式、能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。

夏天到了，暑期近了，有見地夏令營(yíng)開營(yíng)啦！與他們上課的同學(xué)們可能正在舒適的家里或者旅行，而他們卻在此體驗(yàn)和訓(xùn)練艱苦的生存技能。在自然環(huán)境里通過團(tuán)隊(duì)生活為形式、能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。

蜂鳥戶外夏令營(yíng)讓孩子能夠獨(dú)立發(fā)展

現(xiàn)代意義上的營(yíng)地教育以教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等跨學(xué)科理論與實(shí)踐為依據(jù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)他們?cè)?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化背景下共處、共贏所需的意識(shí)與能力，如跨文化溝通與交流、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。

有見地夏令營(yíng)課程是一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)”。

學(xué)校教育是一種單向的灌輸，尤其在中國(guó)，應(yīng)試教育大行其道，不利于孩子的獨(dú)立發(fā)展。但成長(zhǎng)就不同，孩子是成長(zhǎng)的主體，成長(zhǎng)的方式有很多種，在大自然里經(jīng)歷，體驗(yàn)，嘗試甚至冒險(xiǎn)，和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)和碰撞，自己動(dòng)手完成產(chǎn)品或者項(xiàng)目，犯錯(cuò)誤或者經(jīng)歷失敗，這都是成長(zhǎng)的一部分。

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