每年開(kāi)學(xué)伊始，分別已久的同學(xué)們就會(huì)聚到一起聊假期里有意義的事情，去哪里玩?看了哪些有意義的書(shū)籍?還有一部分同學(xué)利用假期時(shí)間參加了國(guó)際游學(xué)，他們勇敢的邁出了國(guó)內(nèi)，去探究世界的奧妙，體味多元的文化，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，他們有的去美國(guó)游學(xué)，有的去了英國(guó)游學(xué)，參加國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)，在同樣的假期進(jìn)行了不同的游學(xué)體驗(yàn)，讓自己看到了另外一個(gè)不一樣的世界。
    有的同學(xué)參加了海外游學(xué)的游學(xué)課程，每天早早起床后，在寄宿家庭食用過(guò)早點(diǎn)之后就去校園上課，英國(guó)的課堂是90分鐘一堂課，雖然上課時(shí)間比較長(zhǎng)，但是卻不會(huì)讓你感覺(jué)到煩悶，豐富的課堂內(nèi)容，精彩幽默的授課方式，給我國(guó)學(xué)生留下了深刻的印象，講堂上，教師給每位同學(xué)發(fā)了一張疑問(wèn)卡，卡上有12個(gè)格外的疑問(wèn)，例如“你近來(lái)一次發(fā)怒是啥時(shí)分?”“上一次剪頭發(fā)是啥時(shí)分?”“最喜歡的歌手是誰(shuí)?”等等，讓同學(xué)們彼此問(wèn)答。所以，來(lái)自地球不一樣地方的游學(xué)生們，很快聊開(kāi)了，半小時(shí)，班上10多名同學(xué)就彼此熟悉起來(lái)。
    外國(guó)課堂的每一節(jié)課都有一個(gè)主題，用游戲或許評(píng)論的方式，沒(méi)有壓力但很能激起思想。在英語(yǔ)的環(huán)境中，白話(huà)才能好像日新月異，蘊(yùn)藏在身體中那種激烈的求知欲剎那間迸發(fā)。在課程中，有以體育為主題課程，他們會(huì)依據(jù)奧運(yùn)馬術(shù)競(jìng)賽錄像進(jìn)行報(bào)導(dǎo)，許多咱們平時(shí)不會(huì)接觸到的單詞，例如‘馬鞍’、‘上馬石’等都要用上，一次報(bào)導(dǎo)下來(lái)全部競(jìng)賽的流程、規(guī)矩都一目了然了還有更影響的實(shí)在棒球課，同學(xué)們分組上場(chǎng)，邊學(xué)邊鍛煉，很快就在球場(chǎng)上自若地溝通了。

    
    咱們預(yù)備雅思考試的時(shí)分，會(huì)覺(jué)得一些冷僻的詞很難背，但本來(lái)國(guó)外記這些單詞都很簡(jiǎn)單，在英國(guó)游學(xué)時(shí)分的分班測(cè)驗(yàn)中，進(jìn)入了level-5等級(jí)，在這里，他遇到了許多長(zhǎng)并且雜亂的單詞?；貞涢L(zhǎng)單詞，教師會(huì)先把單詞拆分再組合，然后全班同學(xué)一同玩接龍游戲，很快就能夠記住了。并且國(guó)外十分重視發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，讀音準(zhǔn)了，基本上單詞不會(huì)拼錯(cuò)，今后再也不怕那些雜亂的單詞了。
    更風(fēng)趣的是，游學(xué)過(guò)程中教師會(huì)給同學(xué)們灌注許多俚語(yǔ)和諺語(yǔ)。如當(dāng)同一個(gè)意思有多種不一樣的表達(dá)時(shí)，教師會(huì)把這些俚語(yǔ)分紅不一樣的種類(lèi)，對(duì)應(yīng)不一樣的場(chǎng)合，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
    游學(xué)閱歷一生難忘，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)習(xí)才能等歸納本質(zhì)是國(guó)外名校錄取的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，所以游學(xué)回來(lái)后，同學(xué)們要把在國(guó)外學(xué)習(xí)到的社會(huì)責(zé)任感、禮貌一向堅(jiān)持在自個(gè)的平時(shí)行為中，努力做一個(gè)優(yōu)異的公民。別的，完結(jié)課程后校園所頒布的游學(xué)證書(shū)需求保留好，這是今后請(qǐng)求留學(xué)的重要依據(jù)，能夠證明學(xué)生對(duì)該國(guó)的教學(xué)理念的了解程度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生在請(qǐng)求校園時(shí)，能夠把這些證書(shū)作為輔佐的請(qǐng)求材料遞送，校園會(huì)以為學(xué)生有上過(guò)相似的課程，有體會(huì)過(guò)院校和國(guó)家的教學(xué)制度，以為學(xué)生對(duì)該校的教學(xué)有清晰的了解，然后增大請(qǐng)求優(yōu)勢(shì)。
    以上就是一些學(xué)生游學(xué)的真實(shí)體會(huì)，國(guó)際游學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)了一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓原來(lái)認(rèn)為很難的事情變的簡(jiǎn)單可行，這就是國(guó)際游學(xué)為學(xué)生帶來(lái)的切身的好處。
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