由于基本的文化內(nèi)涵以及角色外形的偏好等原因，日本動(dòng)漫的基本盤(pán)還是在亞洲地區(qū)，也就是中華文化圈內(nèi)比較盛行，其原因很簡(jiǎn)單，文化源和審美傾向都一致，思想統(tǒng)一度也比較高，另外社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)也相對(duì)來(lái)說(shuō)較好，有動(dòng)漫發(fā)展的基礎(chǔ)和土壤，而南亞南美非洲等地，不論是文化，審美還是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等，不是文化差異大就是物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，動(dòng)漫這種精神服務(wù)產(chǎn)品當(dāng)然難以特別盛行。

從日本動(dòng)漫中，我感受到它是人們寄托自己的理念，夢(mèng)想的一個(gè)載體。就如同電影，電視一樣，是一種 思想的表現(xiàn)形式?？梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)載體痛斥現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗，可以激起人們奮斗的勇氣，可以喚醒人心深處，那最為寶貴的財(cái)富---愛(ài)！

今年假期，讓我們跟隨國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)一起，突破次元壁，巡禮日漫圣地，拜師漫畫(huà)大神，探尋異次元文化力，更有富士山GRINPA森林公園滑雪等你來(lái)體驗(yàn)，一起向著二次元進(jìn)發(fā)吧！

是否想要了解《海賊王》是如何創(chuàng)作出來(lái)的？一本漫畫(huà)是如何實(shí)現(xiàn)從印象稿、腳本到上色、成稿到出版可視化這一系列過(guò)程的？聽(tīng)聽(tīng)橫濱漫畫(huà)學(xué)校頂級(jí)漫畫(huà)大師松田育夫先生怎么說(shuō)。由松田育夫先生親自授課，為孩子們打開(kāi)次元交錯(cuò)之門(mén)，深入了解日漫創(chuàng)作背后的力量，探索二次元與三次元之間的鏈接。

藝術(shù)源于生活，但高于生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)日漫課程的間隔，孩子們將走訪(fǎng)秋葉原動(dòng)漫街、三鷹之森吉卜力美術(shù)館、海賊王主題公園等一系列日本動(dòng)漫圣地，將課堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)所見(jiàn)所感緊密結(jié)合，了解日漫創(chuàng)作的靈感源頭，為自己的漫畫(huà)創(chuàng)作尋找靈感素材。

國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)帶你從另個(gè)視覺(jué)看日本，了解日本動(dòng)漫的厲害之處，提升對(duì)日本動(dòng)漫的理解，更好的培養(yǎng)青少年對(duì)動(dòng)漫的興趣。

 

 

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