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國(guó)學(xué)經(jīng)典

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]少兒國(guó)學(xué)夏令營(yíng)推薦國(guó)學(xué)教育書籍

  這些書都是有利于孩子國(guó)學(xué)教育的，因此，家長(zhǎng)朋友要選擇一些比較對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的國(guó)學(xué)書籍哦。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]禮儀夏令營(yíng)讓孩子了解電話接聽禮儀

  小編認(rèn)為打電話看起來似乎很簡(jiǎn)單，但如果不熟悉或不講究使用電話禮儀，可能會(huì)導(dǎo)致通話雙方變得不愉快。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]茶道夏令營(yíng)談敬茶的禮儀

  小編覺得給客人敬茶看著簡(jiǎn)單，其實(shí)包含一定的禮儀學(xué)問。今天茶道夏令營(yíng)為大家介紹給客人敬茶的禮儀。 【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]你了解五子棋與圍棋的區(qū)別

  圍棋夏令營(yíng)認(rèn)為無論是五子棋還是圍棋都是我國(guó)古代民的偉大發(fā)明，這兩個(gè)游戲同樣是人類智慧的結(jié)晶。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]青少年國(guó)學(xué)夏令營(yíng)推薦“偷梁換柱”故事

  青少年國(guó)學(xué)夏令營(yíng)認(rèn)為趙襄子采用了張孟談的“偷梁換柱”之計(jì)，殺了驕縱輕敵的智伯，滅了勢(shì)力強(qiáng)大的智族，保全了自己的土地和百姓。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]圍棋夏令營(yíng)提高孩子思維分析能力

  小編覺得通過學(xué)圍棋在棋盤上和對(duì)手比智慧是從多角度去思考問題，培養(yǎng)發(fā)散性思維【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]圍棋夏令營(yíng)開發(fā)孩子的智力

  有很多家長(zhǎng)都想讓孩子學(xué)習(xí)圍棋，但是如果家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不多，最好還是請(qǐng)專業(yè)的圍棋老師或報(bào)班。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]孩子學(xué)硬筆書法有哪些需要注意的要點(diǎn)

  讓孩子進(jìn)行硬筆書法的學(xué)習(xí)，除了要從字帖等輔助工具上下功夫以外還要注意一些要點(diǎn)【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]書法夏令營(yíng)讓孩子修身養(yǎng)性

  練習(xí)書法可以陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持刻苦的品性，還能夠修身養(yǎng)性。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]國(guó)學(xué)教育對(duì)語文學(xué)習(xí)有益嗎？

  國(guó)學(xué)教育的學(xué)習(xí)，對(duì)于語文課程的學(xué)習(xí)是有益的，不僅對(duì)孩子們的識(shí)字量有明顯的提高，而且能鍛煉孩子的記憶力和感受力。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]小孩子喝茶有好處嗎？

  現(xiàn)在的小孩子大多愛喝軟飲料或果汁，喝茶的比較少，茶道夏令營(yíng)認(rèn)為，相對(duì)而言，小孩子喝茶比喝飲料有益。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]圍棋夏令營(yíng)打開孩子人生理想的一步

  學(xué)習(xí)這門對(duì)智力開發(fā)有幫助的課程，同時(shí)也是我國(guó)的國(guó)粹之一，對(duì)孩子以后的文化知識(shí)都有著密不可分的幫助。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]大國(guó)手施定庵的故事

  《奕理指歸》序當(dāng)中記述了清代大國(guó)手施定庵的一則小故事，而故事當(dāng)中的主人公能爭(zhēng)能舍乃大氣之道，棋技如此做人之道亦如此。【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]書法夏令營(yíng)分析毛筆的種類

  毛筆據(jù)史料記載，在新石器時(shí)代，我們的祖先就已使用以獸毛制作的毛筆。而毛筆主要以獸毛制作而成，一般以狼毛、山羊胡須、鬃毛、鼠須等為原料。...【詳細(xì)】

• [國(guó)學(xué)經(jīng)典]書法夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子書法的興趣

  書法教育受到越來越多的家長(zhǎng)重視，而父母從小就讓孩子學(xué)習(xí)書法，但卻不知道孩子對(duì)書法有沒有興趣。【詳細(xì)】