如果從幼年開始，便注重孩子的國學教育，不僅僅能培養(yǎng)孩子擁有像名人李嘉誠那樣的氣概，參加國學教育夏令營可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、開發(fā)孩子的記憶力等方面具有積極的促進意義，所以要鼓勵孩子學習國學。
    有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
    中華傳統(tǒng)美德的18個德目中，有三分之一是關于行為習慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習慣的養(yǎng)成，既要靠家長和老師的正面引導，也要靠國學知識的熏陶。
    現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養(yǎng)成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣，生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育，可以讓孩子在誦讀經(jīng)典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規(guī)》中“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”后，便會產(chǎn)生感恩父母的初始心態(tài)，為以后孝敬父母打基礎；而當讀了“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就會引導孩子關注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。
    有助于開發(fā)孩子的記憶力

    記憶力是人生學習和發(fā)展過程中最為重要的智力因素，記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌，即使是在交際場合，想要談吐文雅、引經(jīng)據(jù)典也需要有較強的記憶能力。
    心理學認為，人的記憶能力在兩周歲前就已經(jīng)開發(fā)了65%，到6歲時開發(fā)至80%，所以孩子的記憶力是非常驚人的，千字有余的《弟子規(guī)》，整整千字的《千字文》，經(jīng)過幾天時間的誦讀，孩子們能從頭到尾全篇背誦，而入學后的記憶力開發(fā)便很有限。因此，有效利用學前時間，通過誦讀國學經(jīng)典來開發(fā)孩子的記憶力是很必要的。
    幼兒時期熟記的知識是最牢固的，在以后的學習中很有用處。國學經(jīng)典夏令營了解到幼兒時期誦讀過國學經(jīng)典的孩子，到了初高中學習古文比沒誦讀的孩子上路快，理解深刻。同時，對寫作文有極大的幫助。很多孩子上初中后不會對聯(lián)，每年中考對聯(lián)的2分都有部分孩子得不全，如果將《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》或者《訓蒙駢句》作為孩子誦讀內(nèi)容，到了初中對聯(lián)問題就迎刃而解了。
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