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夏令營的發(fā)展趨勢

來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2012-6-19

中國需要什么樣的夏令營時,不能不考慮時代的特點和青少年的需求,不能不考慮教育目標與內(nèi)容的新變化,這就是與時俱進,實事求是,一切從實際出發(fā)。

   第一,夏令營活動應(yīng)當成為培養(yǎng)健康人格的教育活動。不論是什么專業(yè)或什么人群的夏令營,在設(shè)計和安排各項活動時,都要尊重青少年的人格和權(quán)利,并將其引向真善美的方向。尊重、公正、責(zé)任、參與、和諧,應(yīng)成為夏令營的基本道德準則。
   第二,夏令營活動必須適合青少年身心發(fā)展特點。尤其要注意不同年齡不同性別青少年的不同特點,也要注意不同文化背景不同成長經(jīng)歷的差異性,因為現(xiàn)代教育是適合學(xué)生的教育,而不是讓學(xué)生去適合的教育。
   第三,夏令營活動不能成為學(xué)校生活的簡單再現(xiàn)。恰恰相反,夏令營的第一使命就是解放孩子,讓他們嘗試一種完全不同于學(xué)校生活的體驗,并使他們感受到世界的博大和生命的壯麗。如果說假期的意義之一在于讓學(xué)生過一種不同于學(xué)校的生活,那么,夏令營應(yīng)當使這種意義達到極致。
   第四,夏令營不能以營利為第一目標或主要目標。正如教育事業(yè)一樣,即使是私立民辦教育,都必須堅持育人第一和公益至上。夏令營的成功舉辦可以獲得社會效益和經(jīng)濟效益,但夏令營的本質(zhì)是教育的,必然堅持育人第一和公益至上的原則。凡不能遵守這一原則的任何機構(gòu)或個人,涉足夏令營都應(yīng)受到限制。
   第五,夏令營活動應(yīng)當進入專業(yè)化運作。參與夏令營組織管理的各類主要人員,都必須獲得相關(guān)培訓(xùn)和資質(zhì)。針對我國的國情,所有非教育機構(gòu)舉辦夏令營活動,同樣應(yīng)獲得相關(guān)資質(zhì),其管理監(jiān)督應(yīng)嚴于旅游資質(zhì)。希望各級共青團、少工委組織和教育部門聯(lián)手承擔(dān)起夏令營資質(zhì)的授予與培訓(xùn)的重任。
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