廣州新東方英語夏令營 幫你走出英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)
第一個問題是只知其一，不知其二。背單詞如果一直停留在一詞一義、一詞一用的階段，那么盡管你背了不少單詞，做起題來仍然捉襟見肘、處處被動。如在考到regard 和company的一詞多義、further的一詞多用時，如果你不了解"regard" 除“看作”之外還可以表示“尊敬”，不明白"company"除“公司”之外也表示“伙伴”，不知道"further"除作形容詞、副詞外還可作動詞表示 “增進、促進”，那么你做起題來當(dāng)然會舉步維艱。為了解決這種困境，大家應(yīng)該將曾經(jīng)出現(xiàn)過多種意思的單詞進行歸納總結(jié)，做到心中有數(shù)。
第二個問題是霧里看花，不能舉一反三。這個是中學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)誤區(qū)，如raise, rise, arise三個詞在考試前就應(yīng)該弄明白，有的考生遇到他們卻仍是模棱兩可；practice是“實踐”，形容詞 practical的意思是“實際的，實用的”，而副詞practically卻是“幾乎，簡直”。同學(xué)們丟分不完全是單詞背得少，而往往是記得不夠細致。解決這個問題的辦法其實很簡單，就是在做題的時候多花一點點時間來揣測一下，為什么選A而不選B?A和B究竟在用法上有什么不同？一天一點，日積月累，一定有巨大的進步。
我們常說，細節(jié)決定成敗，中學(xué)是一個人常用詞匯累積的最重要時期，只有好的單詞學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能幫助學(xué)生最快速的走完基礎(chǔ)詞匯累積之路。因此，必須從最初就明確“要學(xué)活詞匯，不教死詞匯”的概念，才能從根本上杜絕單詞學(xué)習(xí)壞習(xí)慣的產(chǎn)生，保證學(xué)習(xí)的效果。
