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    廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師表示，要讓孩子在家也開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)更需要的是互動(dòng)的時(shí)機(jī)和方法。
    1.時(shí)機(jī)的選擇，父母不用無(wú)時(shí)無(wú)刻跟在孩子后面逼著說(shuō)英語(yǔ)，而是自然的和孩子約定一個(gè)英語(yǔ)游戲時(shí)間，以一種游戲互動(dòng)的形式與孩子用英語(yǔ)交流，這樣從主觀上，說(shuō)英語(yǔ)對(duì)孩子而言，成了一個(gè)和父母親密互動(dòng)的時(shí)間，但是父母要保證在這半個(gè)或一個(gè)小時(shí)內(nèi)和孩子專心地進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。
    2.互動(dòng)的形式，互動(dòng)形式可以有很多種，但家長(zhǎng)一定要注意寓教于樂(lè)，千萬(wàn)不能坐下來(lái)很刻板地和孩子就學(xué)校學(xué)過(guò)的語(yǔ)句進(jìn)行機(jī)械對(duì)話。或者在沒(méi)有語(yǔ)境的情況下，忽然和孩子說(shuō)英語(yǔ)，中文強(qiáng)勢(shì)的孩子在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要有語(yǔ)境，可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀和表演，或者一起觀看簡(jiǎn)短的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，或者通過(guò)一些手工活動(dòng)和游戲進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，無(wú)論哪種形式，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要投入其中，讓孩子感覺(jué)到一種語(yǔ)言可以為他打開(kāi)另一個(gè)世界的大門，這也是親子閱讀為什么這么重要的原因，如果孩子不明白所有的意思，可以適當(dāng)用中文來(lái)提問(wèn)引發(fā)孩子對(duì)于故事或卡通背后寓意和文化的思考，關(guān)于如何進(jìn)行親子閱讀，一起觀看卡通和進(jìn)行游戲，在我們前面的幾期中都有提到，家長(zhǎng)可以查閱。
    廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師提示：家長(zhǎng)必須要持之以恒與孩子用英語(yǔ)互動(dòng)，才能漸漸在家中創(chuàng)造出一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，如果只是想起來(lái)的時(shí)候去問(wèn)孩子幾句英語(yǔ)，孩子會(huì)敏感的知道父母只是在考察他/(她)在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，自然會(huì)有抵觸，但如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了和父母有質(zhì)量的游戲互動(dòng)時(shí)間，孩子會(huì)慢慢參與和投入其中。