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    父母都希望自己的孩子愛(ài)看書，愛(ài)學(xué)習(xí);愛(ài)英語(yǔ)，以后也能講一口流利的英語(yǔ)，但是父母就僅僅只期望是不夠的，要有讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)和讀書的方法，可怎樣讓孩子愛(ài)讀書?讀書的興趣又從什么時(shí)候開始培養(yǎng)比較好呢?廣州暑期少兒英語(yǔ)成長(zhǎng)夏令營(yíng)老師教你如何讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)。
    故事講一半的誘惑，在給孩子講故事的時(shí)候，特別是童話故事，當(dāng)孩子進(jìn)入故事情景，和故事主人經(jīng)歷事件的起伏，見(jiàn)世面，一起遨游世界，這時(shí)故事講完了，孩子還要問(wèn)：“他們后來(lái)呢?”因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，故事不管多長(zhǎng)，他們都希望父母繼續(xù)講下去，然后如果我們把故事講一半，孩子急于知道以后的故事，我們借此時(shí)機(jī)把書給他看，孩子自然會(huì)萌發(fā)看書的興趣。
愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)于講故事，用在英語(yǔ)上也是同樣適用的，孩子在家有時(shí)間的時(shí)候，給孩子多講多聽多看影音資料。學(xué)英語(yǔ)不要讓孩子過(guò)多的去背單詞和除了學(xué)校作業(yè)的抄抄寫寫，一定要讓孩子多用耳朵聽。因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類交流最重要和最直接的方式，以聲音為承載，體現(xiàn)出來(lái)的直接形態(tài)。所以孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，父母能多營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，多用英語(yǔ)引導(dǎo)孩子，讓孩子多聽英文影音資料。讓聽覺(jué)感官對(duì)英語(yǔ)從陌生到熟悉，再到熟透，讓每一個(gè)英語(yǔ)音符經(jīng)過(guò)情感的交匯融合，形成系統(tǒng)一個(gè)個(gè)印入腦海。
    無(wú)論是單詞，還是課文，孩子靠死記硬背是很難形成系統(tǒng)的自然記憶，語(yǔ)言學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽明白、真正理解了，才能熟練運(yùn)用。英語(yǔ)只要先聽懂了，作為一個(gè)溝通技巧，學(xué)起來(lái)就會(huì)越來(lái)越輕松了。
    廣州暑期少兒英語(yǔ)成長(zhǎng)夏令營(yíng)老師表示：語(yǔ)言主要先聽懂了，通過(guò)聽覺(jué)感官自然形成一個(gè)語(yǔ)言體系，這樣一門語(yǔ)言學(xué)起來(lái)就會(huì)很容易，孩子就會(huì)慢慢的愛(ài)上英語(yǔ)了!